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1、新部编版四年级语文下册天窗同步练习题一、 看拼音写词语。wn du sh sh zhng mng k xu y kui lin x shn ling ji sh 二、 给下列加点生字选择正确读音打“”号霎时（s sh） 逐渐（ zhu zh） 犹如（yu yu）即使（j j） 证明（zhn zhng） 临时（lng ln）三、 辨析形近字组词。 遭（_） 破（_） 娲（_） 状（_） 炼（_） 糟（_） 波（_） 锅（_） 壮（_） 练（_） 四、 先把下列词语补充完整，再选词填空。（_）化（_）端 丰（_）多（_） （_）顾（_）盼（_）声（_）斥 枝（_）花（_） （_）其（_）备（_）养
2、（_）周 慢（_）斯（_） （_）子（_）足1.他上课时十分专心，从来不会（_）。2.鹅便昂首大叫，似乎责备人们（_）。3.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是（_）！五、 我能选恰当的词填在括号里。平稳平衡（1）走搭石时，走得快才容易保持（_）。（2）如果搭石不（_）走过的人就会跌落到水中。希望期望（3）那位青年正满怀（_）地等待着他期待已久的好消息。（4）儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（_）。六、 课文综合回顾。天窗一文寓意深刻，是我国文学大师_以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文，我知道天窗的位置在_，作者从_和_这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。
3、七、 课内阅读。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！1读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（）A一粒星B一条黑影C会唱歌的夜莺D一朵云2仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。我会从那小玻璃上_，想象
4、到_。3作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？_4用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。_参考答案1、豌豆； 舒适； 证明； 科学； 愉快； 联系； 善良； 驾驶 2、sh zh yu j zhng ln3、遭遇 破裂 女娲 形状 冶炼 糟糕 波纹 铁锅 壮士 练习 4、变 多 富 彩 左 右 厉 呵 折 落 趁 不 供 不 条 理 架 十 左顾右盼 供养不周 架子十足 5、（1）平衡 （2）平稳 （3）希望 （4）期望6、茅盾 屋顶 夏天阵雨来时 晚上躺在床上7、1C2 透过的月光 月亮上的嫦娥和玉兔 3因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。4孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰3 / 3
