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1、最新部编版四年级语文下册天窗课后练习题(下载)一、 看拼音写词语,注意书写要美观。shn zhng b du y jn bn zhu xin m qng x x sho y hu 二、 用“”为加点字选择正确的读音。好似(sh s) 困窘(jin jn) 迸出(bn bn) 应声(yn yn) 家禽(qn qn) 歼灭(qin jin)三、 辨字组词。 优(_) 虑(_) 烁(_) 晌(_) 赖(_) 忧(_) 虚(_) 砾(_) 响(_) 喇(_) 四、 先补充词语,再按要求完成练习。(_)机(_)算 (_)云(_)雾 (_)(_)无声人声(_)(_) 各显(_)(_) 开(_)辟(_)1读
2、词语想到的人物是_,读词语想到的人物是_。2才艺展示上,同学们_,有的挥毫,有的剪纸,有的弹琴3英雄报告真生动,同学们都屏息静听,会场里_。五、 选词填空。敏锐 敏捷(1)兔子(_)地一跳,躲开了老鹰的攻击。(2)蝙蝠能在夜间安全飞行,是因为它的眼睛特别(_)吗?试验 实验(3)科学家经过反复(_),终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。(4)常识课上,老师为我们做了“火烧纸杯”的(_),看得我们目瞪口呆。六、 句段练习。从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。1这句话是透过天窗_的情景,运用了_的修辞手法,既表现了儿童丰富多彩的_,又突出了天窗在孩子们心中的重要作
3、用。2仿写句子。从那_,你会看见_。七、 课内阅读。你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!1读选文第一自然段,判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。()A一粒星B一条黑影C会唱歌的夜莺D一朵云2仿照画横线的句子,展开想象,将下面的句
4、子补充完整。我会从那小玻璃上_,想象到_。3作者为什么说“发明这天窗的大人们,是应得感谢的”?_4用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”的。_参考答案1、慎重 搏斗 衣襟 笨拙 羡慕 清晰 稀少 疑惑2、s jin bn yn qn jin3、优秀 忧虑 闪烁 晌午 赖皮 忧虑 虚心 砂砾 响声 喇叭4、神 妙 腾 驾 鸦 雀 鼎 沸 神 通 天 地 孙悟空 盘古 各显神通 鸦雀无声5、敏捷 敏锐 试验 实验6、看到 拟人、比喻 想象 明亮的窗户 雪花在空中跳着轻盈的舞步7、1C2 透过的月光 月亮上的嫦娥和玉兔 3因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明,还给孩子们带来了慰藉,带来了快乐,更开发了孩子们的想象力。4孩子们从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰4 / 4