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1、最新部编版四年级语文下册天窗课后练习题（下载）一、 看拼音写词语，注意书写要美观。shn zhng b du y jn bn zhu xin m qng x x sho y hu 二、 用“”为加点字选择正确的读音。好似（sh s） 困窘（jin jn） 迸出（bn bn） 应声（yn yn） 家禽（qn qn） 歼灭（qin jin）三、 辨字组词。 优（_） 虑（_） 烁（_） 晌（_） 赖（_） 忧（_） 虚（_） 砾（_） 响（_） 喇（_） 四、 先补充词语，再按要求完成练习。（_）机（_）算 （_）云（_）雾 （_）（_）无声人声（_）（_） 各显（_）（_） 开（_）辟（_）1读
2、词语想到的人物是_，读词语想到的人物是_。2才艺展示上，同学们_，有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴3英雄报告真生动，同学们都屏息静听，会场里_。五、 选词填空。敏锐 敏捷(1)兔子（_）地一跳，躲开了老鹰的攻击。(2)蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（_）吗?试验 实验(3)科学家经过反复（_），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。(4)常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（_），看得我们目瞪口呆。六、 句段练习。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。1这句话是透过天窗_的情景，运用了_的修辞手法，既表现了儿童丰富多彩的_，又突出了天窗在孩子们心中的重要作
3、用。2仿写句子。从那_，你会看见_。七、 课内阅读。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！1读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（）A一粒星B一条黑影C会唱歌的夜莺D一朵云2仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句
4、子补充完整。我会从那小玻璃上_，想象到_。3作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？_4用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。_参考答案1、慎重 搏斗 衣襟 笨拙 羡慕 清晰 稀少 疑惑2、s jin bn yn qn jin3、优秀 忧虑 闪烁 晌午 赖皮 忧虑 虚心 砂砾 响声 喇叭4、神 妙 腾 驾 鸦 雀 鼎 沸 神 通 天 地 孙悟空 盘古 各显神通 鸦雀无声5、敏捷 敏锐 试验 实验6、看到 拟人、比喻 想象 明亮的窗户 雪花在空中跳着轻盈的舞步7、1C2 透过的月光 月亮上的嫦娥和玉兔 3因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。4孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰4 / 4
