《河南省平顶山市昆阳中学2014届九年级语文上学期第一次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省平顶山市昆阳中学2014届九年级语文上学期第一次月考试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12013-2014 学年上学期第一次月考试卷九年级语文一、积累与运用（28 分）1.下列词语 中加点的字，每对读音都不相同的一项是 （ ）A.砭骨/贬值 空旷/粗犷 孤单/呱呱坠地 弹劾/弹丸之地B.效仿/发酵 妖娆/阻挠 脐带/人才济济 干涸/沽名钓誉C.漂洗/漂亮 盛开/盛饭 轻便/便宜行事 肥胖/心宽体胖D.劲敌/干劲 开拓/拓片 妥当/锐不可当 宁静/息事宁人2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A.胚胎 金刚钻 自出新裁 芸芸众生 B.迁徙 交谊舞 和言悦色 开诚布公C.屏障 捉迷藏 融贯通 掉以轻心 D.安详 挖墙角 面面俱到 无精打采3.给下列句子重新排序，将序号写在横线上。
2、 （2 分）（1）而是对我们认知能力的恢复起着巨大的作用（2）我们很可能在这一特殊阶段重复白 天所学到的东西。（3）一晚大约 8 小时的睡眠中，平均每 90120 分钟经历一次快速眼动期（4）被剥夺快速眼动睡眠的人注重力、认知能力都下降（5）睡眠并非浪费时间。排序：_4.古诗默写。 （8 分）（1）过尽千帆皆不是，_ 。（2）_，人迹板桥霜。（3）李清照武陵春中，作者化虚为实，用形象的比喻抒写愁苦之情的句子是_ ，_ _。（4）范仲淹渔家傲，秋思中_ _ ， _和王维“大漠孤烟直，长河落日圆。有异曲同工之妙。5.下列各项关于文字常识的表达错误的一项是（ ） （2 分）A、温庭筠的望江南是一首词
3、， “望江南”是词牌名，它与这首词的内容无关。B、 史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁，西汉史学家、文学家。C、词又称“长短句” ，词分婉约和豪放大派别，而豪放词风的代表人物是苏轼和辛弃疾。D、 水浒是中国第一部歌颂农民起义的章回体小说，通 过对深山好汉的描写刻画，鲜明表现了“官逼民反”的主题。6.名著阅读（4 分）2水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性。根据你的阅读体，请你从下列组人物中任选一组，说出他们之间的共性，再分别结合具体情节说说他们的个性。（1）鲁智深和李逵 （2）林冲和武松我选_（填序号）共性_ _ _个性：_ _ _ 7.
4、阅读下面材料，按要求答题。 （共 8 分）材料一：新华网 2013 年 2 月 9 日 书法是中华民族的瑰宝。但随着电脑、手机的普及，人们汉字书写机越来越少，汉字书写水平急剧下降。虽然一些中小学校安排了书法课，但也如同“聋子的耳朵， ”形同虚设。根据教育部网站 7 日公布的中小学书法教育指导纲要 ，从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。在近年的地方“”上，多地的代表委员多次呼吁通过教育行政等手段，制订科学有效的书法教学标准，指导基层学校更好地把握书法教育。因此， 中小学书法教育指导纲要得到了社的广泛赞可，但也希望这次能真正落实处，摆脱一切与升
5、学无关的课程就不受重视的尴尬处境。材料二： 中国青年报社调查中心通过民意中国进行的 材料三：一项调查显示，72.9%的人表示电脑时代导致汉字书写能力下降；67.0%的人表示网络语言活跃，汉语出现碎片化与不规范化；67.7%的人认为，人们不重视汉语，存在“外语热，母语冷”现象；57.1%的人认为传统文化传承出现断裂，汉语表达日益粗鄙化。（1）给材料一拟写一个标题。 （不超过 18 个字） （3 分）（2）综合材料一和材料二，说出影响汉字书写的个主要因素。 （2 分）_ _(3) 结合材料一和材料二的内容，请你写出材料三中漫画的寓意。 （60 个字左右） （3 分）_ 二、现代文阅读（共 28 分
6、）（一）阅读短文，完成 8-12 题 （16 分）橘子的味道女人想，不能再拖了，今天是周末，儿子就要回来了，必须将钱筹够。3早餐也没吃，她就挑着一担橘子出了门，她提醒自己，不能错过人流高峰期。A街上人来人往，哪里热闹，她便往哪里钻。她灵巧地穿梭于大街小巷，早已经熟门熟路了。她像一个战争年代的游击队员，为了生活，不辞辛苦地在各个战场上辗转作战。终于，她走得有些累了，连鞋底也对她发出了无声的抗议，裂开了一个小小的口子。于是，她在一家超市的门口停了下来。她望着箩筐中的橘子，有些泄气，但她想，无论如何，必须把这些橘子推销出去。只有橘子脱手了，才能换来急需的钱。来了一个年轻姑娘，她眼尖，看见顾客上门，马
7、上向着姑娘吆喝道：“橘子！新鲜的橘子！”姑娘拿起一个橘子问：“这橘子甜吗？”她拍着胸脯说：“橘子包甜，绝对没问题。你看我，像是个骗子吗？”说完，她的目光迅速地在箩筐里扫了一圈，拣起一个橘子，剥开皮，送到姑娘的手里。姑娘吸吮了口橘子汁说：“确实不错，很甜。 ”姑娘正在挑选，这时，姑娘的手机响了，姑娘接了之后说：“来不及了，我有急事！”盯着姑娘远去的背影，她有些遗憾。又来了一个少妇，少妇停在橘子摊前，自言自语地说：“不知道这橘子的味道是酸还是甜，我刚刚有身孕，很想吃些酸的东西。 ”她一见生意上门，立刻满脸堆笑，眼角的鱼尾纹都条条生动了起来。她压低声音咬着少妇的耳朵说：“妹子，我实话告诉你吧。你看我
8、这橘子，皮还青青，根本就还没有熟透，提早摘来上市，无非是图个好价钱，像你这样的孕妇，吃了一个还想吃第二个呢。 ”说完，她的目光再次在箩筐里扫了一圈，果断地拣起一个橘子，剥开皮，送到少妇的手里。少妇尝了，觉得这橘子甜中带酸，酸中带甜，正合胃口。少妇称好 5 斤橘子，付款时，才发现钱包落在朋友家里了。终于又来了一个小伙子，这小伙子来到橘子摊前，蹲下身子，手拿橘子，细细打量。她问：“小伙子，想买些橘子是吗？”小伙子回答说：“是啊，就不知道这橘子味道怎么样？”她问：“你想吃什么味道的橘子？”小伙子说：“当然是要甜的了。 ”她说：“想吃甜的橘子，你找我算找对人了，我这橘子，个个包甜，不甜的不要钱，你要几
9、斤？”说完，递给小伙子一个剥开皮的橘子。小伙子一尝，果然清甜可口，于是他要了 2 斤。顾客来了一个，又走了一个，走了一个，又来了一个。她不停地吆喝：“橘子！新鲜的橘子！”嗓子都快要哑了。最后，一个中年男子走到橘子摊前，不问酸甜，不还价钱，买完了她剩下的所有橘子。中年男子说，家里来了不少客人。B她收下中年男子的橘子钱，脸不由自主地红了一下，手微微有些颤。这时，她的脑海中，浮现出儿子那瘦小的身影。可怜的孩子，每到学校开饭时间，他都躲在僻静的角落里吃自带的红薯干。“儿子儿子”她呢喃着，摸摸钱袋，心如蚂蚁在叮咬。4她挑起空箩筐，准备回家去，脚却挪不动步子，她的眼睛，一直望向中年男子。把那袋橘子提到摩托
10、车的旁边后，中年男子拿起一个橘子，剥开皮送进嘴里，橘子不甜不酸，却是淡水的。“倒霉，受骗上当了！”中年男子显然是不高兴， “这卖橘子的，缺德，奸商，找她算帐去！”这时，一个十三四岁的小男孩，走到她的身边说：“妈，你还在这里啊！”她惊喜地望着从学校回来的儿子，一边整理纠缠不清的筐绳，一边答应说：“哦，儿子，你回来了，妈正要回去呢！”小男孩接着说：“妈，这个月的伙食费，老师已经催了很多次了。 ”她说：“妈知道了，你不用着急，妈明天再卖几斤橘子，就能凑够你的伙食费了。 ”小男孩说：“妈，爸的病总不见好，你就在家 专心照顾他吧，我不想读书了，这卖橘子的事，我能帮你！”她轻轻地扭了一下小男孩的耳朵，训斥
11、说：“不许说混帐话，你不好好读书，妈饶不了你！”母子俩就这样你一句我一句的，她一边与儿子说着话，一边仍旧往中年男子的方向张望。看着不远处的女人和小男孩，中年男子口中淡水无味的橘子，不知怎么的，渐渐有了些甜味。这小男孩，正是中年男子班里迟迟交不上伙食费的那个学生。小男孩穿着很朴素，成绩却名列前茅。该如何帮助这个贫困的优秀生呢？中年男子一边心里寻思着，一边 扎紧那袋橘子，然后坐上摩托车，走了。8、结合全文，谈谈你对题目“橘子的味道”的理解。 （3 分）_9、请以“买卖橘子”为线索，概括小说的情节。 （3 分）开端：_ 发展：_高潮：_ _结局：中年男子认出小男孩，理解了母亲，扎紧橘子袋，离开。10、按要求对文中 A、B 处划线句子进行赏析。（1）从炼字角度赏析 A 句中的“钻”字。 （2 分）(2)从人物的描写方法上对 B 句进行赏析。 （2 分）11、文中那个母亲的形象耐人寻味。请结合文章内容分析她是个什么样的人。 （写出个方面即可） （4 分）_12、读文中画曲线句子，请补充她呢喃的内容。儿子，5_儿子，_（二）阅读短文，完成 13- （12 分）祸从天降，谁为真凶2010
