《二年级美术教案第19课我们做花灯--走近朱泾花灯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级美术教案第19课我们做花灯--走近朱泾花灯（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走近朱泾花灯教材： 二年级 课时：第一课时 类型： 欣赏 教材分析：本课教学内容源自上教版小学二年级美术教材，是第一册第七单元“感受民间艺术”中的第3课我们做花灯。本节课是欣赏课，主旨是让学生通过欣赏了解朱泾花灯的历史，从观察、研讨、交流中知道花灯的造型、样式、材料、装饰方式，更进一步从实践中感受家乡花灯的魅力，从小树立喜爱民间艺术的意识。最后通过完成评价表，了解学生的掌握程度。教学目标：知识与技能：了解朱泾花灯的历史，知道朱泾花灯的制作材质，熟悉朱泾花灯的造型、样式、装饰方式，巧用材料装饰花灯，增加对朱泾花灯的感受。过程与方法：在欣赏中了解朱泾花灯的历史；在观察、讨论、交流中感受花灯造型、样
2、式、材料、装饰的多样性并能合作装饰一盏花灯。情感态度与价值观：交流讨论中体验合作学习的快乐，感受民间花灯的艺术魅力，提高审美情趣，树立喜爱民间艺术的意识。教学重点：了解朱泾花灯的特点教学难点： 花灯的装饰方法作业设计：作业内容：巧用现有装饰品，小组合作装扮一盏花灯。作业要求： 1. 饰品数量合适2. 色彩搭配协调3. 装饰位置恰当教学准备：教具： 多媒体课件、视频、多样的朱泾花灯实物、学习任务单学具： 红笔、学习任务单、花灯实物、装饰品、剪刀、固体胶、双面胶等教学过程：教学环节教师活动学生活动评价内容及要求欣赏与导入一、观察新闻导入（一）播放新闻教师提问1.里面说的上海非物质文化遗产是什么？2
3、.该新闻拍摄地点在哪里？（二）出示课题：走近朱泾花灯一、观察新闻导入（一）观察新闻边观察边思考1.里面说的上海非物质文化遗产是什么？2.拍摄地点在哪里？（二）揭示课题：走近朱泾花灯主动感受，兴趣浓厚。认知与尝试二、了解朱泾花灯历史（完成任务一）出示图片，简介朱泾花历史。三、朱泾花灯的造型与样式（完成任务二）（一）播放视频朱泾花灯会提问：你看到了什么造型、样式的花灯？（二）出示各种花灯。教师介绍朱泾花灯最大的特点。二、了解朱泾花灯历史（完成任务一）欣赏图片，边听边思考朱泾花历史。三、朱泾花灯的造型与样式（完成任务二）（一）看视频说花灯造型、样式说一说：你看到了什么造型、样式的花灯？（二）欣赏图片
4、，感受各种花灯造型。了解朱泾花灯的最大特点。1主动倾听，能回答朱泾花灯历史知识。2仔细观察，能回答花灯造型或样式。观察与实践四、朱泾花灯的材料（完成任务三）（一）出示朱泾二小师生制作的花灯引导学生讨论交流：1.你看到了什么造型、样式的花灯？2.它的制作材质是什么？3.它是如何装饰的？（二）出示图片，区别有骨、无骨花灯。五、朱泾花灯的装饰（完成任务四）（一）出示花灯图片教师提问：1.怎样装饰花灯的？2.还可以如何装饰？3.在花灯的什么位置装饰？（二）实践装扮花灯 1.提出作业内容与作业要求，引导学生装扮一盏花灯。出示作业要求：1）饰品数量合适2）色彩搭配协调3）装饰位置恰当2.引导小组讨论合作的
5、方法3.教师巡视指导四、朱泾花灯的材料（完成任务三）（一）观察桌面上朱泾二小师生制作的花灯讨论交流：1你看到了什么造型、样式的花灯？2. 它的制作材质是什么？3. 它是如何装饰的？（二）欣赏花灯图片，思考有骨花灯与无骨花灯的区别？五、朱泾花灯的装饰（完成任务四）（一）欣赏花灯图片学生想一想：1.怎样装饰花灯的？2.还可以如何装饰？3.在花灯的什么位置装饰？（二）实践装扮花灯 1.了解作业内容与作业要求。作业内容：小组合作，巧用现有装饰品装扮一盏花灯。作业要求：1）饰品数量合适2）色彩搭配协调3）装饰位置恰当2.小组讨论合作的方法3.小组合作装饰花灯1主动探索、讨论热烈。2主动回答有关实物花灯的
6、问题。3积极思考花灯如何装饰。4合作完成花灯的装扮。交流与拓展六、评价与表达（完成任务五）（一）引导学生评价装饰的花灯评价要求：1.装饰品的数量是否合适？ 2.色彩搭配是否协调 3.装饰位置是否恰当（二）引导学生说一说对朱泾花灯的感受。七、引导学生总结花灯的特点八、拓展（一）出示会转动的走马灯说一说：走马灯的原理（二）出示心之愿微电影海报总结：我们要传承发扬优秀的中华传统民间艺术。六、评价与表达（完成任务五）（一）依据评价要求装饰花灯评价要求：1.装饰品的数量是否合适？ 2.色彩搭配是否协调 3.装饰位置是否恰当（二）请用一两句话说一说你对朱泾花灯的感受。七、学生总结花灯的特点八、拓展（一）欣赏会转动的走马灯说一说：走马灯的原理（二）回忆心之愿微电影1.主动评价，见解独特。2.学会表达自我感受3.勇于探索，传承发扬。4
