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1、1分数乘整数文 章来源课件 5 y kCo m 分数乘整数学习目标：1、结合具体情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。重点；分数乘整数的简便算法。难点：分数乘整数的算理。使用说明与学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够结合具体情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们2进行展示，小组间互相点评，补充之后
2、由老师进行点拨，最后巩固知识。一、自主学习：1、自学课本 P8-P9 页2、想一想，填一填1） 、5+5+5+5=（ ） ( ) 表示（ ）个（ ）相加。2） 、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2= （ ）（ ）表示（ ）个（ ）相加。3） 、 + + =（ ） （ ）表示（ ）个（ ）相加。4） 、 4 改写成加法算式是（ ）3、看图填空。1） 、（ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）（ ） （ ）= （ ）2） 、（ ） + （ ） + （ ）+ （ ）= （ ）（ ） （ ）= （ ）二、合作探究：3例、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 。人跑步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？小结：
3、分数乘整数的意义：例、 小结：分数乘整数的计算方法：4例、 思考：你有什么技巧？小结：分数乘整数的简便算法：三、学以致用：1、填空1） 、分数乘整数，用分数的（ ）和整数相乘的积作（） ， （）不变。2） 、分数乘整数的意义与（ ）意义相同，都是求（）的简便计算。53） 、 表示（）或表示（）4） 、 个 的和是多少？用乘法计算可列式为（ ） 。2、计算 = 3 = 8 =3、列式计算1） 、6 个 相加的和是多少？ 2） 、 的 5 倍是多少？4、解决问题1） 、一辆汽车每分钟行 千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？62） 、李师傅加工一个零件 小时，加工 24 个零件需多少个小时？5、附加题1） 、计算 2 =2） 、把下面的加法算式改写成乘法算式。文 章来源7课件 5 y kCo m
