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1、第 12 课 明清时期的反侵略斗争一、教学目标1、知识与技能通过本课学习，掌握戚继光抗倭地点、郑成功收复台湾的时间、雅克萨之战和中俄签订尼布楚条约等史实，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。理解戚继光抗击倭寇的背景和取得抗击倭寇胜利的原因，郑成功收复台湾的历史意义。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。通过对戚继光抗击倭寇和雅克萨之战的学习，培养学生的概述能力。通过对戚继光、郑成功、康熙帝等的事迹评价，训练学生评价历史人物的方法和培养学生评价历史人物的能力。2、过程与方法：通过情境创设、分组讨论等方式，培养学生自主、合作、探索的学习方法。3、情感态
2、度与价值观通过学习本课中戚继光抗倭、郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；戚继光和郑成功是我国历史上著名的民族英雄，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。二、教学过程（一）、戚继光抗倭安排学生阅读这个小节，讨论下列问题：1、 我国东南沿海一带在什么时候开始遭到倭寇的侵略？“倭”指那个国家？倭寇由哪些人组成？讨论明确：元末明初；日本； 日本海盗、武士勾结的不法商贩。2、 明朝中期我东南沿海为什么倭寇猖獗？倭寇给沿海一带造成哪些严重
3、危害？讨论明确：朝廷腐败，边防松弛和推行海禁政策；使东南沿海社会生产遭到破坏，人民生命财产受到严重威胁。附：海禁明洪武年间，朱元璋为防沿海军阀余党与海盗滋扰，下令实施海禁。早期海禁的主要对象是商业（商禁），禁止中国人赴海外经商，也限制外国商人到中国进行贸易（进贡除外）。3、 戚继光作为明朝官员奉命抗倭，为什么不用朝廷军队，而要招募农民和矿工组建新军？讨论明确：朝廷的军队十分腐败，军纪败坏，没有 战斗力。4、 戚继光抗倭取得了哪些胜利？戚家军屡战屡胜的原因是什么？你认为我们应该向戚继光学习什么？讨论明确：在台州九 战九捷，基本 扫除那里的倭寇，后又奉命率军前往福建、广东，配合当地明军剿灭那里的倭
4、寇； 纪律严明，深受老百姓的爱戴，战斗力强战略战术得当；不 贪图功名富贵，一心为国为民。（二）郑成功收复台湾安排学生阅读这个小节，完成下列练习1、 编制郑成功收复台湾的小小大事年表郑成功收复台湾的大事年表17 世纪 20 年代，荷兰殖民者侵占台湾1661 年，郑成功攻破赤嵌城1662 年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾2、 概括郑成功的伟大历史功绩郑成功打败了盘踞台湾 30 多年的荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国的怀抱，在中华民族反抗外来侵略的历史上留下了光辉的一页。（三）雅克萨之战1、学生读教材，标记沙俄入侵我国东北的时间、地点；清军两次大败沙俄侵略者的时间、地点，概括沙俄侵略军的罪责。2、概括尼布楚条约的内容：两个流域： 流域、 流域，一个岛屿岛是中国的领土。3、 指出尼布楚条约签订的意义：三、练习谈谈你学习了本课的感受：参考答案：中华民族是敢于反抗一切外来侵略者的英勇无畏的民族；中国人民有能力、有信心打败一切来犯之敌；打仗是需要实力的，我们要努力把自己的祖国建设好，否则就会被动挨打。四、教学反思
