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1、最新新课标小升初语文总复习资料（五）修改病句专题一常见的病句类型。 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：成份残缺。即句子不完整。如：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么
2、是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。形容不当。如：王老师讲完故事，教
3、室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。二、经典例题赏析：一、成分残缺：句子不完整。例：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了革命烈士诗二首后，我们受到了深刻的教育。二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复） 改：我一定要改正缺点
4、。五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 （“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。 或：商店的货架上摆满了水果。六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。 （前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。三分类强化训练（一）缺少部分
5、：经过半年的努力，终于赶上来了。 光荣的成了中国共产党。 大家在操场上愉快地做。 我们肩负着建设社会主义祖国。 完成了老师布置的作业。 盖起了一幢又一幢的高楼。 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。 （2） 词语搭配不当经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 这座桥不但坚硬，而且美观。 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队。 小气象员坚持每天考察天气的变化。 我们一定坚持光荣的革命传统。 我们要端正学习目的，明确学习态度。 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 我们养成了饭前便后洗手的风气。 犯了错误，要决心改进。 老师那慈祥的面容，亲切的教
6、导是时时在我耳边回响。 姐姐最爱看舞蹈和音乐。 锯是鲁班发现的。 （3） 重复大约有个左右的人，参加了会议。 我们学校大约有一千多个同学们。 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 我才不怕这些坏蛋们呢？ 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。 我有另外别的打算。 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。 （4） 词序错误他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。 黄继光献出了自己光荣的生命 爷爷过的一生都是俭朴生活。 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 （五）不合事理我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。 次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。 同学们的作业基本上都交齐了。 乌云和大雨从半空中倾泻下来。 四：同步强化训练。1 全校师生和老师都参加了这次活动。 2故宫、天坛、亚运村都是值得游览的名胜古迹。 3早晨，广场上人们都在晨练，有的看书，有的舞剑，有的 4公园的门口摆这五
