《人教版六年级语文升学模拟试题1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文升学模拟试题1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版六年级语文升学模拟试题（一） 姓名一、读拼音，写词语。rng y fi cu ch chung nu y j xi lng y( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )dun lin yu y zhng zh chng chng jun zng( ) ( ) ( )( )二、给下列划线字选择正确读音。摩平（m m） 正月（zhng zhng） 喝彩（h h）邮差（chi ch） 待会儿（di di） 挪移（nu lu）三、填空组成四字词语。见微知 心所欲 天 海角 无 无束 与世隔 人声鼎 有成效 奋不已 风华正 发愤 强四、选出加点词意义理解正确的一项（ ）1、人固有一死，或重于泰山
2、，或轻于鸿毛。 （ ）A、固定 B、本来 C、坚硬 D、解释2、美不胜收（ ）A、胜任 B、美好 C、尽 D、超过3、载歌载舞（ ）A、载重 B、又 C、记录 D、充满4、莫名其妙（ ）A、名字 B、名望 C、量词 D、说出五、判断下列说法的正误，对的打“” ，错的打“”1、 学弈为我们讲述了弈秋学棋专心致志，只听老师的教导，最后成为“通国之善弈者。 ”的故事。 （ ）2、课文十六年前的回忆中有这样的内容：李大钊在家里埋头整理书籍和文件，常常要把一些文件烧掉。说明革命先烈李大钊很谨慎。其实，烧掉的都是重要文件，目的是让敌人抓不到把柄。 （ ）3、 “她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代
3、，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 ”句中的“她”指居里夫人，课文以跨越百年的美丽为题，就是为了突出居里夫人美丽的容貌。 （ ）4、 凡卡的作者是契诃夫，俄国著名作家。 “凡卡”是故事中的人物，本文是以故事中人物名字来命题的。 （ ）5、 真理诞生于一百个问号之后中有这样一个句子：最后把“？”拉直成了“！” 。句中的“？” 是指通过探索，解决了疑问，发现了真理。 “！”是指发现问题，不断地追问、探索。 （ ）6、课文桃花心木告诉我们一个道理：不经历风雨怎能见彩虹？我们每个人都要经受得起学习生活的考验，独立自主，勇于面对，不断克服学习中的困难。 （ ）、六按要求完
4、成各题。1、照样子写词语（各两个）泪潸潸 、 。 举一反三 、 。古为今用 、 狼吞虎咽 、 。2、根据词语的不同意思分别灶具。新鲜（没有变质）： 。（不普遍，少见的）： 。3、请用两三句话向你的朋友推荐你最喜欢的一种报刊或一本课外书。4、根据创设的情景完成填空。清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了 4个描写景色优美的成语： 、 、 、 。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身子来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我八小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释： _，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语： 。5、用
5、“望”组成六个词语，再分别填入下文中。凡卡 得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有 。他给爷爷写信， 爷爷能来接他回家，这是他美好的 。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很 。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底 了。6、请你用两三句话描写考场的气氛，并用上拟人或比喻的手法。8、 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”这句话是汉代文学家、史学家 说的，其中“固”的意思是 ， “或”的意思是 ，这句话出自 ，他最著名的作品是 ，鲁迅先生曾经评价这部作品 是 。9、地上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它有一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着
6、墙根，一步一步地往上爬了。一个人注视着这只虫子，赞叹地说：“ 。 ”另一个人注视着虫子，禁不住叹了口气说：“ 。 ”两个人的判断告诉我们（写哲理文句）。七、理解词句。1、给下列词语中的加点字选择恰当的解释。张灯结彩（ ） A：扩大 B：两次 C：开业 D、陈设、铺排精益求精（ ） A：完美、最好 B：精神 C：精通 D：机灵心细2、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“这句话是什么意思？3、把词语补充完整并归类。（ ）首挺胸 心惊胆（ ） 慷（ ）激昂 前（ ）后仰 对（ ）如流满（ ）怒火 眼（ ）手快 心（ ）如麻 滔滔不（ ）归类： 4、写出下列词语和句子的意思。（1）及日中时如探汤。
7、“汤”是 。本句意思是 。（2） “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ”中的“妻子”的意思是 。 “漫”的意思是 。（3） “孰为汝多知乎？”意思是 。八、按要求写句子。1、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。缩句： 2、谁能说这是大自然的杰作，而不是大胆的梦幻呢？改为陈述句： 3、何其芳说：“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴啊！”改为转述句： 4、青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受？请你用结构相同的句子列举环境污染现象，用一个比喻句描写你心中的感受。5、根据上下文的语意，写两个句子与上文构成排比句。一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一
8、个音符谱写不出动人的乐章， ， ，只有万众一心，众志成城，群策群力，才能取得灾后重建的胜利，建设我们美好的家园。6、巧填诗句、格言、名言和俗语。（1）中国人民面对大灾大难，总是表现得坚韧顽强，正如周易里写到的 那样，面对灾区的同胞，我想用 的诗句来鼓舞他们的斗志，为他们树立信心。灾区重建需要我们 、 。 （填两个成语）（2）当某个人死读书，不愿亲自实践时，我们可以为他送上名句 。（3）写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言 。（4）今天摸底考试，一看试卷，我心中没数，忐忑不安，真是 。 （填歇后语）（5）学知识，做学问，要寻根问底，必须要有 的精神。 （填俗语）（6）每年春节，看到家家户户贴
9、满了春联，我不禁想起了诗句 ，清明节到了，填空飘着小雨，去祭祀祖先的人们各个心情沉痛，我不由得想起了杜牧的诗 。中秋到了，远在千里之外的人，遥望远方的亲人，只能送上中心的祝福 ，重阳登高，一个人漂泊在外，想想远方的朋友，真有点 的感觉。（7）文章需要字斟句酌，反复推敲，修改下面一段话。 （3 个错别字，2 个错标点，3个病句）我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”的作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。 ”8） 、毕业了，我想送给好朋友张怀两句诗： ， 。以表达我们的友谊，我还想送给
10、我们的老师这样一段话： 。表达我对他的感谢。我还想给母校说：“再见了，母校。今天我以你为荣，明天您一定会以我为荣。 ”九、阅读 （一）课内阅读和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎1的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕” ，那一团团飘然而过的“艾得来斯” ，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。1、你认为维吾尔人有哪些特点？2、对选段内容理解错误的一项是（ ）A、和田自然环境恶劣。B、巴扎的闹市里鲜花盛开，争奇斗艳，美不胜收。C、维吾尔姑娘妩媚的笑容，像花儿般绽放。D、维吾尔的小伙子很漂亮，既
