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1、2016-2017 学年度第二学期四年级 语文试卷分析一 基础（50 分）第一小题：听写（10 分）考生对生字掌握得较好，多数正确，有个别学生极差，错字多，错得较多的地方把“清朗”写成“清郎”，把“款待”写成“款侍”，把“沉寂”写成“沉浸”。第二小题：根据拼音，写同音字组成词语（6 分）。考生对这题完成得不错，能区别同音字，书写正确，这是出自要背诵的课文桂林山水，极少数同学没写正确是因为背不出来及拼音不过关。第三小题：下面加点字注音全正确的一项是（）（3 分）。此题失分较多，原因在于学生拼音掌握的不够牢固，平时课文读的不够多。第四小题：先将下面的成语补充完整，再从中分类填空（6 分），错的较多
2、的字有“杂草丛生”的“丛”写成“从”、“重”；“愁眉苦脸”的“眉”字写成“没”；“所向披靡”的“披”不会写。分类：“描写人物神态的、描写自然景物的”这部分做的很差，对成语理解的不透彻。第五小题：根据句子的意思，在括号里填上带点词语的反义词。（6 分）。大部分学生都能答对，少数学生扣 2 分，极个别学生是空白的。第六小题，按要求改写句子（9 分），共三小题。此题失分严重， 缩写句子主语、谓语动词、宾语没找对；改为拟人句很多学生改成比喻句；在原句上修改病句，有些学生修改符号使用不当。第七小题，根据语境填空。（10 分）此题失分较大， 学生对题意理解不清，对诗句的意境没掌握好。二阅读（20 分）选取
3、课内阅读（8 分）和课外阅读（12 分）各一篇，课内阅读共两小题学生完成情况较好，失分较少，课文内容掌握扎实，但是有些停留在主观猜测的水平上。对于课外阅读共三小题，此次课外阅读失分较多的是：12、“化敌为友”在文中出现两次，“敌”各指谁？很多学生写成“敌人、好朋友”，原因在于没有读清楚这两句话各是谁说的 。要加强学生阅读训练。三、习作（30 分）题目要求学生写“你最喜欢的是什么？是一个人、一件事、一个物品还是一处景物？喜欢的原因是什么？请你用具体的事例写下来。题目自拟。不少于 300 字。”在这次考试中，总体能按要求完成，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真。但仍存在以下问题：1、部分学生达不到本年级阶段的习作要求，习作内容空洞，三言两语及其简单完成写作。2、部分学生基础知识不扎实，语句不通顺，错别字较多。
