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1、中考化学7大题型轻松搞定题型复习(四) 常用的化学思想和方法一、题型简介此类试题的考查是中考的热点，它对学生化学学科思想的形成，完善化学知识结构，解决化学问题有重要的指导意义。化学是一门以实验为基础的自然科学，它与数学、物理等学科相比，知识点相对较散，系统性较差；但化学也有其他特点和系统性，也有其知识线索和化学思想、解题方法。二、方法指导化学思想和解题方法是在学习过程中总结和提炼出来的，在应用时注意理解每种方法适用的条件和场景，每种方法不是万能的，只有恰当地应用才能起到加快做题速度、节约时间、提高正确率的效果。在平时练习时，应多总结、多思考，真正把每种方法理解掌握透。题型之一 守恒法利用物质在
2、变化前后的一些没有发生变化的量来解题的方法，常用的有：物质质量守恒，溶液中溶质质量守恒，原子守恒，元素守恒等。例1（2015雅安）甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示说法正确的是（ ）甲乙丙丁反应前质量分数/%70156.258.75反应后质量分数/%357.548.758.75A丁一定是这个反应的催化剂B参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量C甲一定是化合物，乙一定是单质D该反应可能是分解反应【思路点拨】根据质量守恒定律，A、丁在反应前后质量没有变化，可能为该反应的催化剂，也有可能是杂质，没有参加反应，故A错误；B、甲反应后质量减少
3、7035=35g，为反应物，乙质量减少157.57.5g，为反应物，丙质量增加48.756.25=42.5g，故B正确；C、由B分析可知，该反应的化学方程式为：甲+乙=丙，丙一定是化合物，甲和乙都有可能是单质，也有可能是化合物，故错误；D、由B分析可知，该反应的化学方程式为：甲+乙=丙，故为化合反应，故错误；故选B方法归纳此题关键要熟练掌握质量守恒定律，以及根据化学式的计算。1. NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是 （ ）A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2 X 2.（2013乐山）在如图所示的反应模型中，表示氢原子，表示氧原子，表示
4、碳原子则下列说法正确的是（ ）A该反应属于氧化反应B一个X中有2个原子C反应前后各元素的化合价均不改变D反应前后分子的个数和种类都没有改变 3. （2013自贡）某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测的反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ）物质XO2CO2H2O反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536A、该反应为分解反应 B、X中一定含有碳、氢两种元素C、表中“待测”值为5 D、反应生成的CO2和H2O的质量比为45：364.（2014广元）一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO+4H2X+H2O下列分析正
5、确的是（）AX与CO的相对分子质量之差为16 BX中只含C、H元素C该反应的基本题型之是置换反应DX中C、H元素质量比为4：15.（2014德阳）金属单质M与非金属单质硫发生如下反应为2M + S M2S。甲、乙二组学生在实验室分别进行该实验，加入的M和硫的质量各不相同。充分反应后，实验数据记录如下表，则M的相对原子质量是（ ）M的质量/g S的质量/ gM2S的质量/ gm甲6.02.57.5乙7.01.57.5A64 B56 C39 D236. （2015德阳）将一定质量的铁和氧化铜的混合物粉末放入足量稀盐酸中，充分反应后产生气体0.4g，并得到残留固体6.4g则原混合物粉末的质量是（ ）
6、A8.0gB11.2gC16.0gD24.8g7（2014乐山）有CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20。使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为 （ ） A50 g B100 g C150 g D200 g8.（2015河南）在点燃的条件下，2.6gC2H2与7.2gO2 恰好完全反应，生成6.6g CO2、18g H2O和xgCO。则x= ；化学方程式为 。9.（2013德阳）金属钛（Ti）的合金具有耐高温、耐腐蚀、强度高等性能，所以，钛合金广泛用于航空、航天工业及化学工业。工业上冶炼金属钛的过程是以钛
7、矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）、焦炭、氯气为原料，在高温条件下制取TiCl4，其反应的化学方程式为：2FeTiO3 + 6C + 7Cl2 2TiCl4 + 2X + 6CO。然后用镁与TiCl4，在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁。请根据以上信息回答下列问题：（1）FeTiO3中钛元素的化合价为 。（2）在制备TiCl4的反应中，X的化学式为 。（3）镁与TiCl4反应的化学方程式为 。题型之二 归纳演绎法由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论，称为归纳推理法；由一般性知识的前提推出个别的、特殊的结论，称为演绎推理法。例2（2015黄冈）分析推理是化学学习过程中的
8、常用方法，下列推理正确的是（ ）A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【思路点拨】氧化反应是物质与氧发生的化学反应，不一定有氧气参加；构成物质的粒子常见的有分子、原子、离子；物质燃烧必须同时满足氧气、温度达到着火点、可燃物三个条件；化合物是含不同种元素组成的纯净物。方法归纳掌握常见的概念，物质的构成、化学反应的特征、燃烧的有关知识等是正确解答本题的关键。1.（201
9、4巴中）“归纳”“总结”是学习化学常用的方法，下列说法错误的是（ ）A通常物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点，当这三个条件同时具备时燃烧才能发生B复分解反应的条件是：生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个复分解反应才能发生C原子是由质子、中子、电子三种微粒构成的D不同的物质构成它的基本微粒可能不同，分子、原子、离子都能构成物质2.（2013自贡）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A、氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物B、NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应C、饱和溶液不能继续溶解某种溶质
10、，则饱和溶液也不能继续溶解其它溶质D、盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐3.（2014遂宁）归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是（ ）4.（2015资阳）下列有关概念应用的判断正确的是（ ）ACO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素，都属于氧化物B可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应C生铁和钢都与铁的性质有所不同，都属含碳量不同的铁合金D凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应5.（2014宜宾）下表中，除去物质所含少量杂质的方法和反应题型之归类均正确的是（ ）选项物质所含杂质除去方法反应题型之ACuO粉Cu粉在空气中加热化合反应BCO
11、2CO通过灼热的CuO置换反应CH2HCl通过盛氢氧化钠溶液的洗气瓶分解反应DKClK2SO4溶解，加足量的硝酸钡溶液，并过滤复分解反应6（2014凉山）下列归纳和推理，你认为不合理的是（ ）A冰和干冰，组成元素不同物质分类相同B纯碱和烧碱，组成元素不同物质分类相同C金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同物理性质不同D一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同化学性质不同7.（2014广安）日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是（ ）A氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭B氮肥和磷肥观察颜色C苏打和小苏打分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生D热塑性塑料和
12、热固性塑料加热，观察外形变化8.（2015巴中）下列叙述正确的是（ ）A液态氧、矿泉水、医用酒精均为纯净物BNaHCO3、H2SO4、HNO3均为酸CNH3H2O、NaOH、KOH均为碱DCO2、Al2O3、KMnO4均为氧化物9.（2015黄冈）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_ (填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。（2）图中的现象是：_ _。（2） 写出一个符合图中的化学方程式_ _ _。（4）图中性质属于_ _反应（填基本反应题型之）。（5）图中的性
13、质在工业上可用于_ (填用途)。10.A、B、C三组实验如图所示，根据发生反应的现象及原理，进行总结归纳并回答问题：（1）三组实验有多个共同点：试管中反应物都是无色溶液都属于 反应（填基本反应题型之）；实验现象 ； ； 。（2）写出实验C的化学反应方程式 。题型之三 相关比较法利用物质性质、现象等彼此相关联的内容，通过比较而得出正确结论的一种解题方法。例3（2015雅安）研究和控制化学反应条件有重要意义（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间 实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）11040520022030510033020 67 取用二氧化锰的仪器是图1中的 （选填编号
