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1、重建设 求落实 全面提高师德修养 重建设 求落实 全面提高师德修养不耽误学生;有无创新精神和创新能力,以适应新时期素质教育的要求,更好地开发学生的创新潜能,让学生在全面发展的基础上更好地发展个性。工会把它很醒目地写在了工会黑板报上,时刻让大家对照“我有没有强烈的责任感”。在学校长期抓师德教育的基础上,结合学校多年来的办学目标和办学宗旨,基本形成了学校的办学理念:让每一位学生成为合格小公民。XXXX学年,在师德建设方面,我们明确提出了一句口号:我们承诺对每一位学生负责。这句口号已挂在了每个教师办公室的墙上,也写在了每位教师的备课笔记的首页,最终的目的是要求写入每位教师的心砍上。 2。认真开展专题
2、性活动。 在“师德建设年”活动的良好氛围中,我们组织教师听取全国师德标兵杨瑞清的事迹报告,让教师们寻找身边的典型,从他们的先进事迹中汲取自己所需要的营养,进一步提升自己的师德水平。按照市区教育局的要求,组织教师撰写假如我是学生的征文,让教师和学生换位,进入学生的童心世界,蹲下来看孩子、理解孩子,确立民主合作平等和谐的良好的师生关系和教育教学氛围。我校共撰写了28篇征文,将优秀征文送区教育局评选,获二篇二等奖,一篇三等奖。我校一位教师代表支部参加白下区假如我是学生演讲比赛,荣获一等奖。我们还组织开展讨论:在“师德建设年”活动中,作为党员该怎么做?作为青年教师该怎么做?让教师中的先进群体发挥表率带
3、头的作用。我们还开展“教师形象即学校形象”、“人人都是校园环境,个个代表慧小形象”的专题教育,让每位教师拥有强烈的主人翁意识。我们校长还撰写师德建设感例集,提倡教师写师德日记,让教师和学生进行心灵的对话,用自己的心去谱写师德的新篇章。学期结束,学校将组织编写优秀师德日记集,用一个个具体生动的表现良好师德的事例,教育启发教师,也让教师处处关注自己的师德表现,在做中思,思中做。 3。抓住机遇,让教师体验扬高尚师德的快乐感受。 我校有一位自然专职教师上完一堂自然课后,在他的师德日记中写下了这样一段话:“我的精力全部投在了工作上,扑在学生身上!我常想:像这样拼死拼活地干下去,至少少活五年!但看到学生对
4、自然的课兴趣那么浓,做实验时那么开心,每节课收获那么大,自己真开心!这一开心,又多活十年,算一算,值!人说:高职不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴!活得开心,比什么都好,我就是忙,课前忙,课后忙,开心!”这样的心灵感受,怎不激发教师更大的工作热情呢?这样的一心为学生,一心为工作的良好职业道德让教师交流学习,起到的作用是巨大的。去年,我校接受了一位特殊学生,因为家里贫穷,他十一岁还没有上过一天学。我们组织全校教师花了整整一个暑假的时间,为这位同学辅导功课,两个月补起了两年的课程,让他顺利地升入了三年级。在补课期间,我们有的教师悄悄地塞给他钱,悄悄地为他买衣服,悄悄地为他买新文具。之后,我校的广
5、大师生还一如既往地资助他,关心他。这事在南京日报和南京电视台等新闻媒体作过多次报道和跟踪报道。目前,这位学生在学校及老师同学的帮助下,在各方面发展得很好,本学年还当上了中队委。去年和今年,我校有一位学生患障碍性贫血先后两次住院抢救,我校全体教师纷纷带头捐款,两次共捐款2万多元,还组织全校同学为他剥花生皮。南京日报曾给予报道和点评。社会的赞誉给了我们全体教师极大的鼓舞,大大促进了师德建设的有效开展。通过举办教育活动,教师能自觉地在工作实践中体现,这就是最佳的教育成果体现。 应该相信,每位教师都有成才的渴望,成功的欲望,只要善于引导,为教师营造一个和谐的氛围,搭建一个成长的舞台,多数教师会自觉地按照师德规范要求去力争做一名好教师,良好的职业道德会在他们身上得到充分地体现。“师德建设年”活动的开展是有时间性的,但师德建设是一个永恒的教育主题,作为学校我们会一如既往地常抓不懈,相信每位教师都会努力践行,相信“师德建设年”活动一定会硕果累累。 2