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1、 光的反射教学设计一、教学目标：1、了解光的发射现象，知道人看见不发光物体的原因2、通过实验探究光的反射定律3、通过实验了解反射现象中光的可逆性。4、通过实例了解区分镜面反射与漫反射。二、重点难点1、通过实验探究光的反射定律2、通过实例了解区分镜面反射与漫反射。三、课时安排：1课时四、教学过程（一）、课程导入射击比赛 请学生利用激光笔和镜子进行射击比赛，观察光线的走向，导出教学的内容光的反射。（2） 、展示目标。 明确学习目标。由教师进行展示，让学生明确学习目标。（3） 、探究光的反射规律 本节课第一个任务：探究光的反射规律。实验探究光的反射规律：1、 提出问题：光反射时反射光沿什么方向射出？
2、即光反射时遵循什么规律？2、 猜想与假设：学生自主猜想3、 实验准备：采用限时讨论，结对助学、再展示互学的方式。 （1）合作学习。以小组为单位，通过学习小资料来学习光的反射现象中的一些基本概念和常识。 （2）展示助学。随机抽取小组来回答学习问题，展示学习成果。 限时2min，抽签展示。A同学回答正确得0.5分，B同学回答正确得1分，C同学回答正确得1.5分，D同学回答正确得2分。4、 实验器材：激光笔、纸板、平面镜。5、 实验计划的制定（1） 、讨论并形成实验步骤（2） 、设计实验表格5、学生实验6、学生展示实验结论。（4） 、光的反射现象中的可逆性 本节课第二个任务，实验验证光会怎样？ 探究
3、三：光能沿原路返回吗？学生实验：沿着反射光的方向射入平面镜后新的反射光线会怎样？结论：在反射现象中，光路是可逆的。（5） 、当堂检测 学生进行当堂检测（5min），每人独立完成。每空一分，满分10分。平均分最高的小组的7分，第二的小组的6分，以此类推。（6） 、我们一起来做自制追影灯教师演示：让一束光斜射到平面镜，反射到墙上，观察到的现象是在平面镜上蒙一张白纸，重做实验，观察到的现象是小结：镜面反射和漫反射的特征。寻找生活中的镜面反射和漫反射的现象。（7） 、课堂小结 总结本节课的所学内容及目标达成情况。（8） 、课后作业 请大家根据今天所学知识和你有的数学知识，思考已知一条入射光线，你能否画出它的反射光线？2 / 2
