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1、不问收获,但问耕耘,最好的资料送给最好的自己!三年级语文上册课课练三年级语文上册练习册 1、我们的民族小学 一、抄写描写窗外安静的句子。 _ _ 二、我会根据课文内容辨别句子对错。 1、这是一所美丽、团结的学校。 ( ) 2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。( ) 3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 ( ) 三、填写合适的词语 ( )的小鸟( )的老师( )的小学 古老的( )粗壮的( ) 洁白的( ) 四、补充句子 同学们从(),从(),从(),捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。 在家里,王玉为妈妈(),为爸爸(),为奶奶(),大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
2、2、金色的草地 一、按课文内容填空: 蒲公英的花就像( ) ,可以( ) 、( ) 。早晨,花朵 ( ),( ) ,草地就 ( );中午,花朵 ( ) ,它是( ) ,草地就( ) ;傍晚,花朵又( ) ,草地就( ) 。 二、句式训练:请用“多么多么”说一句话三、我会辨字组词: 拢( ) 耍( ) 劲( ) 赏( ) 扰( ) 要( ) 功( ) 掌( ) 四、 我会根据读音组词:朝 cho()( ) 假ji( )( )zho( )( ) ji( )( ) 五、 我会填: ( )的草地( )的蒲公英 ()的手掌 ( )的花瓣 ()的星星 ()的绒毛 六、我能仿写句子: 1、 蒲公英和我们一起
3、睡觉,和我们一起起床。(拟人句) 2、 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(比喻句) 七、小小书法家,比比谁写得最工整。 wnshu jizhung shjn rngmo ()( )( )() 八、我会组: 瓣() 钓( )劲() 装( ) 辫() 钩( )颈() 奖() 九、我会填 ( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣 ( )的草地 ( )的草地( )的草地3、爬天都峰一、读读写写下面的词。 笔陡 石级 铁链似乎 发颤 奋力 攀登终于纪念 辫子 勇气 决心意思 取得 二、按要求。 要查的字 音节 音序 部首 再查几画 组词 陡攀念勇三、选字填空。 纪 记 年( )( )住 日(
4、 ) ( )念 作 做 工( ) 留( ) ()事( )业 相 像 ( )声( )片 好( ) 照( ) 四、给下面的句子加标点。 1我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰 2爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量 五、按课文内容填空,并按要求回答。 我站在天都峰脚下望:啊,峰顶这么(),在()上面哩!我爬得上去吗?再看看( )的石级,石级边上的铁链似乎是从挂下来的,真叫人( )! 1这一段写天都峰的( )。 2用“”把这段话分两层。 3作者写天都峰的高和陡,目的在于突出(),暗示()。4、槐乡的孩子 一、填合适的字。 ()人()意()人()目满()而()()风()动()上(
5、)下 ()丽多()二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。 1_ 2._ 三、在括号里填上合适的词。 淡淡的()长长的()蜻蜓的() 快乐的()甜蜜的()火热的() 四、把下面的句子按顺序排列好。 ()到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了。 ()不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了。 ()李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停。 ()星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。 ()望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。 五、按原文填空。 ( ),( )一天的孩子们带着( )进入()。孩子们的小床下放着()的长钩刀、()。明天,只要是(),孩子们又将( )到()的劳动中
6、 第 一 单 元 测 试 一、看拼音写汉字(10) chun dizho huh diczhung sh jn ( ) ()()() ( ji zhung gun ch yu q fnl yngq( ) () () ( ) ( )二、选择正确的读音,在字音下打“”(7分) 假(jiji)装朝(zhocho)霞 似(shs)乎 白发(ff) 照相(xingxing) 摇晃(hunghung) 三、辨一辨,组一组(5分) 峰( ) 瓣( ) 钓( ) 绿( ) 耍( ) 蜂( ) 辫( ) 钩( ) 录( ) 要( ) 四、选择合适的词填入括号中。(5分) 忽然居然果然 1.这本书我丢了好多天了,
7、没想到,今天( )让我找到了。 2.气象预报说今天午后有雨,( )吃完午饭,下起了大雨。 3.冷不丁,( )从路边窜出一条大黄狗,把我吓了一跳。 好奇奇怪 1.放在桌上的花瓶可真( ),我忍不住( )地观察起来。 五、照样子,写词语。(8分) 白发苍苍 ()( )( )() 笑呵呵 ()( )( )() 六.我会填(9分)古老的铜钟 做游戏白发苍苍 ()的草地跳() () ()的石级爬() () ()的天空想() () 七、给完整的句子加上标点,把不完整的句子补充完整。(6%)(1) 古老的北京城(2) 寒风刮起来(3) 我们在教室里全神贯注地 八、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺
8、的话,然后在括号里标上序号 。(5分 ) () 小船顺着水流向前漂去。() 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去。 () 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。() 我们拍着手,沿着小溪追着小船。() 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。 九.阅读填空(6分) (一) 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1.这段话写出了天都峰的两个特点:()和(),我能分别用“”和“”来表示。2.这时候,“我”的心情是怎么样的?() (二) 路人借问遥招手,_。(胡令能:
9、小儿垂钓) 十.课外大挑战(12分) 一天,妈妈买菜找回来一张20元的假币,她叫我花掉,说是小孩子,不容易被发觉(ju jio)。 但是往哪儿花呢?我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶,她眼睛似乎花了,看什么东西都要眯起眼睛。 我心中暗喜,走过去递上20元假币,买了一斤草莓,还找回18元。 我紧张地往回走,本来是暖洋洋的春风,但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难(nn nn):是回家跟妈妈“领赏”,还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢?最后,我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉,要回了我那张假币。 走在回家的路上,我的心里踏实多了。回到家里,我对妈妈说:“_。”听了我的话
10、,妈妈说:“_。”说完把那张假币撕掉了。 1.在文中括号里正确的读音上打“”。2.用“”画出文中的比喻句。 3.小朋友,你读短文时,注意到小作者心情的变化了吗? 开始“我”暗喜,是因为_。后来_,心里难受得_,最后_,因为_。4.回到家,小作者该怎么向妈妈说呢?妈妈又会说些什么呢?请把这些话写在短文中的横线上。 5.读了这篇短文后,我的感受是:_。 十一.写一写你课余参加的一项活动,注意写清活动的时间、地点和活动的过程,还要注意写出自己参加活动时的感受。(27分)5、灰雀 一、看拼音、写汉字。 1、胸p( )2、面包zh( )3、白hu( )树 4、chng( )实5、hu( )者 6、wn( )转 二、解释下列词语。 婉转:自言自语:_ 诚实:_ 三、根据课文内容填空 它们在树枝间来回跳动,( )地歌唱,非常( )。列宁( )走到白桦树下,( )要( )下来,( )这三只欢快的灰雀,还( )给它们带来面包渣和谷粒。 四、课文理解 课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动?把相关句子及重点词语划下来。 6、小摄影师 一、 看拼音,写词语。 bi nnjio jun zhn bicmin () ( ) ( ) () 二、把下面的字去掉偏旁后,再组词。 例:摄