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1、不问收获，但问耕耘，最好的资料送给最好的自己！三年级语文上册课课练三年级语文上册练习册 1、我们的民族小学 一、抄写描写窗外安静的句子。 _ _ 二、我会根据课文内容辨别句子对错。 1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ） 2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ） 3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ） 三、填写合适的词语 （ ）的小鸟（ ）的老师（ ）的小学 古老的（ ）粗壮的（ ） 洁白的（ ） 四、补充句子 同学们从（），从（），从（），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。 在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
2、2、金色的草地 一、按课文内容填空： 蒲公英的花就像（ ） ，可以（ ） 、（ ） 。早晨，花朵 （ ），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （ ） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。 二、句式训练：请用“多么多么”说一句话三、我会辨字组词： 拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 赏（ ） 扰（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ） 四、 我会根据读音组词：朝 cho（）（ ） 假ji（ ）（ ）zho（ ）（ ） ji（ ）（ ） 五、 我会填： （ ）的草地（ ）的蒲公英 （）的手掌 （ ）的花瓣 （）的星星 （）的绒毛 六、我能仿写句子： 1、 蒲公英和我们一起
3、睡觉，和我们一起起床。（拟人句） 2、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句） 七、小小书法家，比比谁写得最工整。 wnshu jizhung shjn rngmo （）（ ）（ ）（） 八、我会组： 瓣（） 钓（ ）劲（） 装（ ） 辫（） 钩（ ）颈（） 奖（） 九、我会填 （ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的草地（ ）的草地3、爬天都峰一、读读写写下面的词。 笔陡 石级 铁链似乎 发颤 奋力 攀登终于纪念 辫子 勇气 决心意思 取得 二、按要求。 要查的字 音节 音序 部首 再查几画 组词 陡攀念勇三、选字填空。 纪 记 年( )( )住 日(
4、 ) ( )念 作 做 工( ) 留( ) ()事( )业 相 像 ( )声( )片 好( ) 照( ) 四、给下面的句子加标点。 1我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰 2爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量 五、按课文内容填空，并按要求回答。 我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（），在()上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )! 1这一段写天都峰的( )。 2用“”把这段话分两层。 3作者写天都峰的高和陡，目的在于突出(),暗示()。4、槐乡的孩子 一、填合适的字。 ()人()意()人()目满()而()()风()动()上(
5、)下 ()丽多()二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。 1_ 2._ 三、在括号里填上合适的词。 淡淡的()长长的()蜻蜓的() 快乐的()甜蜜的()火热的() 四、把下面的句子按顺序排列好。 ()到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。 ()不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。 ()李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。 ()星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。 ()望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。 五、按原文填空。 ( )，( )一天的孩子们带着( )进入()。孩子们的小床下放着()的长钩刀、()。明天，只要是()，孩子们又将( )到()的劳动中
6、 第 一 单 元 测 试 一、看拼音写汉字（10） chun dizho huh diczhung sh jn ( ) ()（）（） （ ji zhung gun ch yu q fnl yngq( ) () () ( ) ( )二、选择正确的读音,在字音下打“”（7分） 假(jiji)装朝(zhocho)霞 似(shs)乎 白发(ff) 照相(xingxing) 摇晃(hunghung) 三、辨一辨，组一组（5分） 峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ ） 蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ） 要（ ） 四、选择合适的词填入括号中。（5分） 忽然居然果然 1.这本书我丢了好多天了，
7、没想到，今天（ ）让我找到了。 2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。 3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。 好奇奇怪 1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。 五、照样子，写词语。（8分） 白发苍苍 （）（ ）（ ）（） 笑呵呵 （）（ ）（ ）（） 六.我会填（9分）古老的铜钟 做游戏白发苍苍 （）的草地跳（） （） （）的石级爬（） （） （）的天空想（） （） 七、给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。（6%）(1) 古老的北京城(2) 寒风刮起来(3) 我们在教室里全神贯注地 八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺
8、的话，然后在括号里标上序号 。（5分 ） () 小船顺着水流向前漂去。() 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去。 () 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。() 我们拍着手，沿着小溪追着小船。() 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。 九.阅读填空（6分） （一） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：（）和（），我能分别用“”和“”来表示。2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（） （二） 路人借问遥招手，_。（胡令能：
9、小儿垂钓） 十.课外大挑战（12分） 一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（ju jio）。 但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。 我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。 我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nn nn）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。 走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“_。”听了我的话
10、，妈妈说：“_。”说完把那张假币撕掉了。 1.在文中括号里正确的读音上打“”。2.用“”画出文中的比喻句。 3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？ 开始“我”暗喜，是因为_。后来_，心里难受得_，最后_，因为_。4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。 5.读了这篇短文后，我的感受是：_。 十一.写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（27分）5、灰雀 一、看拼音、写汉字。 1、胸p（ ）2、面包zh（ ）3、白hu（ ）树 4、chng（ ）实5、hu（ ）者 6、wn（ ）转 二、解释下列词语。 婉转：自言自语：_ 诚实：_ 三、根据课文内容填空 它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常（ ）。列宁（ ）走到白桦树下，（ ）要（ ）下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还（ ）给它们带来面包渣和谷粒。 四、课文理解 课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动？把相关句子及重点词语划下来。 6、小摄影师 一、 看拼音，写词语。 bi nnjio jun zhn bicmin （） （ ） （ ） （） 二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。 例：摄
