教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30893

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 2:从完整的问题解决过程来看,其首要环节是() 单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题 3:教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有()。 单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 4:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 5:课堂气氛的类型不包括

2、() 单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、中立的课堂气氛 6:自编测验的常见错误是()。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单,题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 7:由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。 单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 8:经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题,这时教师处于发展的_阶段。 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 9:在“万绿丛中一点红”中

3、,绿草更容易被归为一组,这是知觉的() 单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 10:下列教师促成的纪律属于结构创设的是()。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 11:奥苏伯尔认为,对若干概念之间的关系进行的学习是()。公式学习命题学习原理学习推理学习 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 12:刺激泛化和刺激分化是对立的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化是对事物的差异的反应。 判断题对错 13:在学校学习中,技能的学习以()的掌握为前提。 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 14:教育心理学发展的成熟时期所对应的

4、年代是(o 单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60到70年代末D、20世纪90年代起 15:最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是() 单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 16:在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这是一种()。 单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 17:20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的() 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 18:下列不属于教学环

5、境的是()。 单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 19:为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。 多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 20:一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是() 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 21:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。 单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 22:完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起,后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有() 多项选择题A、华生B、韦特默C

6、、考夫卡D、苛勒E、杜威 23:一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于_。 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定 24:一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在() 单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 25:下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是()。 单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 26:世界上最著名的智力量表是(),该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 27:人的学习主要是通过进行的() 单项选择题A、

7、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 28:常常不自觉地静默端坐,因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于() 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 29:数学家高斯十岁时,对于“1+2+3+4+?-+99+100=?”这道题通过分析发现,这一数列两端二数之和总是101,从而提出1011002=5050的答案,在解决这一问题过程中,数学家高斯主要运用了() 单项选择题A、再造性思维B、模仿性思维C、形象性思维D、创造性思维 30:1877年,第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是() 单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 31:下列

8、哪一项不是教育心理学研究的对象() 单项选择题A、学生的心理B、影响学习的因素C、师生互动D、教师的政治地位 32:下面各项中不属于课堂教学环境的是() 单项选择题A、教室光线B、教室温度C、学生座位位置D、学生心理定势 33:自我意识的成分包括() 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 34:心向与定势常常是指的同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。 判断题对错 35:由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()。 单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、

9、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 36:从动机的动力来源划分,学习动机可以分为() 单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短近动机 37:儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。()。 单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 38:下列识记效果最好的活动是() 单项选择题A、眼看B、耳听C、口读D、多种感官的参与 39:有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。 单项选择题A、组

10、织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 40:现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。 单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 41:下列概念中,()不是皮亚杰最先提出的。 单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 42:性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()。 单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 43:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为()。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 4

11、4:影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。() 判断题对错 45:教师即学生学习的促进者,是教师角色特征中的核心特征。() 判断题对错 46:下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是() 单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 47:根据埃里克森的人格发展阶段理论,611岁的儿童要解决的主要矛盾是()。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 48:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为()。 单

12、项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 49:()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。 单项选择题A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因 50:把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是() 单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 1:答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程,不属于教师的能力。 2:答案A 解析 3:答案D 解析 4:答案B 解析 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过

13、程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一。 5:答案D 解析 6:答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 7:答案B 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模,指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异,要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。 8:答案B 解析 9:答案B 解析 10:答案A 解析 11:答案B 解析 奥苏伯尔认为,命题学习是一种有意义言语学习的形式,是对若干概念之间关系的学习。 12:答案错误 解析 答:错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化是对事物的差异的反应。 13:答案D 解析 14:答案C 解析 如上题。 15:答案D 解析 16:答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 17:答案B 解析 18:答案D 解析 课本属于教学媒体 19:答案A,B,D,E

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