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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 2：斯腾伯格的智力分类不包括（） 单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 3：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。 单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 4：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 5：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（） 判断题对错 6：科学心理学诞生于（） 单项选择题A、1864年B、1879年C、1903年D、1920
2、年 7：感觉器官对刺激物的感觉能力是（） 单项选择题A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性 8：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 9：“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的概念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关（）。 单项选择题A、痕迹衰退说B、同化说C、动机说D、干扰说 10：根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。 单项选择题A、资源管理策略B、元认知策略C、组织策略D、认知策略 11：动机作为活动的一种动力，具有_功能。（） 多项选择
3、题A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足 12：1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。 单项选择题A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫 13：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 14：如何完成各种活动的技能属于（）。 单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识 15：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（） 多项选择题A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习 16：某学生智商为10
4、0表示（）。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 17：下面哪一点说的不是思维的特点？（） 单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 18：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 19：对程序教学贡献最大的是（）。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 20：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 21：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于
5、（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平 22：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。 单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙 23：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。 单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 24：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（） 判断题对错 25：下面哪一种不是心理促动药物?（） 单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖 26：人的学习主要通过（）。 单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 27：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生
6、对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（） 判断题对错 28：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 29：人类的智力分布基本上呈（）。 单项选择题A、倒U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式 30：班杜拉提出的观察学习包括【】 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 31：元认知结构不包括（） 单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 32：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机
7、激起水平是（）程度的。 单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般 33：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 34：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 35：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。 单项选择题A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论 36：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。 单项选择题A、模仿B、准确C
8、、连贯D、习惯化 37：按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（） 单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 38：林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、组织策略C、元认知策略D、精加工策略 39：学习动机越强，学习效率越高。（） 判断题对错 40：如果一名5岁儿童，在用斯坦福-1：L纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。 多项选择题A、83B、110C、120D、183E、100 41：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互
9、区别的主要方面。（） 判断题对错 42：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。 单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 43：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（） 单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 44：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。 单项选择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 45：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（） 判断题对错 4
10、6：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（） 单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 47：下列哪一项不是教育心理学研究的对象（） 单项选择题A、学生的心理B、影响学习的因素C、师生互动D、教师的政治地位 48：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（） 单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 49：教育心理学的性质是（）。 单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 5
11、0：心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（） 判断题对错 1：答案B,D,E 解析 系统暂无解析 2：答案D 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 4：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 5：答案正确 解析 6：答案B 解析 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案A 解析 系统暂无解析 11：答案A,B,C 解析 12：答案D 解析 1
12、877年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了教育心理学。这是最早正式以教育心理学命名的著作。注：桑代克的教育心理学是1903年出版的，题干已给出是1877年、所以选D。（本解析由小三刀提供） 13：答案A 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 14：答案B 解析 15：答案A,C,D 解析 16：答案B 解析 智商l00表示中等智力。 17：答案A 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 18：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教
13、育心理学。 19：答案A 解析 20：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案正确 解析 系统暂无解析 25：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 26：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 27：答案正确 解析 略 28：答案C 解析 【解析】指导教学以学习成绩为中心。 29：答案D 解析 人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 30：答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 31：答案C 解析 32：答案C 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动
