《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27342》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27342（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 2：学习策略可以从哪些方面进行描述?（） 多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 3：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（） 判断题对错 4：后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、痕迹消退D、迁移 5：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是_ 单项选择题A、知识B、
2、领会C、应用D、分析 6：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。 单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 7：道德认知的教育干预方法包括（） 多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 8：进行专门训练的关键程序有（）。 多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 9：设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。 单项选择题A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略 10：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（
3、） 多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 11：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） 单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 12：心理发展的不平衡性体现在（）。 多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 13：学习与教学的过程是（）。 单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管
4、理过程 14：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。 单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 15：问题解决的第一个阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 16：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 17：社会学习品德理论是由（）提出的。 单项选择题A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰 18：组织策略属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、情感管理策略
5、C、元认知策略D、资源管理策略 19：常见的兴奋剂有（） 多项选择题A、苯丙胺类B、咖啡因C、摇头丸D、尼古丁E、可卡因 20：教师职业角色形成的最后阶段是（） 单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 21：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 22：个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。 单项选择题A、认识动机B、赞许动机C、成就动机D、交往动机 23：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】 判断题对错 24：皮格马利翁效应的实验者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、
6、罗森塔尔D、斯金纳 25：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。 单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 26：个体对挫折的反应表现在（） 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 27：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（） 单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 28：“掌握学习”理论的提出者是（） 单项选择题A、布卢姆?B、布鲁纳?C、班杜拉?D、
7、斯金纳 29：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（） 判断题对错 30：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 31：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（） 多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 32：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 33：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。 单项选择题A、深入共感法B、系统脱敏法C、
8、行为契约法D、模仿学习法 34：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（） 单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 35：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 36：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 37：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（） 判断题对错 38：在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（） 多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 39：
9、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。 多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 40：产前环境对个体发展的影响包括（） 多项选择题A、生育年龄B、孕期营养C、胎教D、母亲的情绪E、孕期环境 41：正确的健康概念应指（）。 单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 42：最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 43：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。 单项选择题A、
10、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为 44：教育心理学的创始人是（） 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 45：教师获得威信的基本条件是（） 单项选择题A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术B、教师的仪表、作风和习惯C、师生的平等交往D、教师给学生的第一印象 46：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 47：研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平 48：自我实现作为一种最高级的
11、需要，包括（）。 多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要 49：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_ 单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 50：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。 判断题对错 1：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 2：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 3：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一
12、般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。 9：答案D 解析 10：答案B,D,E 解析 系统暂无解析 11：答案B 解析 12：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 13：答案A 解析 学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。 1
13、4：答案D 解析 15：答案C 解析 16：答案D 解析 通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。 17：答案C 解析 18：答案A 解析 系统暂无解析 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案A 解析 教师职业角色的形成分为三个阶段：角色认知、角色认同、角色信念形成。最后一个阶段就是角色信念形成。(本解析由张恩凯提供) 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案正确 解析 元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生的认知体验或情感。因为认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 24：答案C 解析 25：答案D 解析 略。 26：答案B,C,E 解析 27：答案A 解析 28：答案A 解析 系统暂无解析 29：答案正确 解析 30：答案A 解析 【解析】略。 31：答案A,C,D 解析 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师成
