《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷25102》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷25102（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 2：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（） 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 3：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。 单项选择题A、低相关B、高相关C、不成比例D、呈倒“U”型曲线 4：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔心理学D、认知心理学 5：教育心理学是研究教育情境中学
2、生学习的基本心理规律的科学。（） 判断题对错 6：心理学的研究原则包括（） 多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性E、理论联系实际 7：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。 多项选择题A、高尚动机B、内部动机C、近景的直接性动机D、外部动机E、低级动机 8：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。 单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 9：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 10：推理的正确性除了
3、受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外，还受_因素影响。（） 多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论 11：在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（） 单项选择题A、综合学习B、并列学习C、类属学习D、总括学习 12：教育心理学正式诞生于（）。 单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 13：长时记忆的容量（） 单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 14：人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（） 单项选择题A、组织策略B、精加
4、工策略C、元认知策略D、复述策略 15：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（） 判断题对错 16：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（） 单项选择题A、学习需要B、学习期待C、成败归因D、成就动机 17：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 18：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。 单项选择题A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德 19：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（） 单项选择题A、焦虑症B、依赖型人格障碍C、抑郁症
5、D、反社会型人格障碍 20：冯特建立第一个心理学实验室是在（） 单项选择题A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年 21：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 22：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。 单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 23：闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。 单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性 24：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（） 单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段
6、C、超习俗阶段D、后习俗阶段 25：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 26：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（） 判断题对错 27：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（） 单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 28：根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（） 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、原则水平 29：操作技能从其动作的进行而言，具有（） 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观
7、念性 30：提出最近发展区理论的心理学家是（）。 单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 31：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（） 判断题对错 32：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。 单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 33：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（） 判断题对错 34：创造性思维的核心是（）。 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 35：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（） 单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向
8、功能 36：直观教学的主要形式有（） 多项选择题A、语言直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、图像直观 37：根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（） 单项选择题A、羞耻感B、内疚感C、挫折感D、自卑感 38：在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（） 单项选择题A、负迁移B、正迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 39：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。 单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 40：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。 单项选择题A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形
9、成性评价 41：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 42：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 43：认知方式分为（）。 多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃 44：下面属于道德情感的是（） 多项选择题A、正义感B、责任感C、荣辱感D、集体荣誉感E、厌恶感 45：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（） 单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间
10、，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 46：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（） 单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 47：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（） 多项选择题A、激发求知欲B、唤起先前经验C、变化教学情境D、配合学生经验 48：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 49：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。 单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷
11、模”D、“心理调节者” 50：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 1：答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。 2：答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出，观察学习包括注意过程、保持过程、生成过程（动作再现过程）、动机过程四个子过程。（资料来源教育心理学皮连生主编）(本解析由张恩凯提供) 3：答案D 解析 4：答案C 解析 5：答案错误 解析 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 6：答案A,C
12、,E 解析 7：答案B,D 解析 根据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。 10：答案A,C,E 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 如上题。 13：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 14：答案B 解析 15：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。
13、 16：答案B 解析 17：答案B 解析 18：答案B 解析 19：答案D 解析 这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 22：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向。 25：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 26：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 30：答案A 解析 略。 31：答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或
