《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷24408》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷24408（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是（）。单项选择题A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人不熟悉外国片所反映的内容C、外国人面形难以辨认D、中国人面形相对易辨认 2：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 3：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 4：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（） 多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力
2、5：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。 单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法 6：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（） 判断题对错 7：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（） 单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关 8：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（） 单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 9：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（） 判断题对错 10：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。 单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应
3、 11：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 12：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。 单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 13：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。 单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 14：_决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 15：学校教育心理学的研究对象是（） 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教
4、C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 16：日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。 单项选择题A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验 17：问题解决有下列哪些基本特征?（） 多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 18：最稳定、最重要的学习动机是（）。 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 19：教育心理学的性质是（）。 单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 20：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。 单项选择题A、群体压力
5、B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范 21：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。 单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 22：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。 单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 23：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 24：态度的核心成份是_ 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 25：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制
6、是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（） 判断题对错 26：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 27：对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（） 单项选择题A、课堂制度B、课堂文化C、课堂纪律D、课堂气氛 28：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（） 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 29：（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 30：认知测验包括（）。 多项选择题A、智力测验
7、B、特殊能力测验C、兴趣测验D、创造性测验E、成就测验 31：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（） 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 32：教育心理学是一门理论性的基础学科。（） 判断题对错 33：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。 多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒介E、教学环境 34：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（） 多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 35：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。 多项选择题A、强度律B、活动律C、层
8、次律D、差异律E、组合律 36：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 37：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 38：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（） 多项选择题A、自然语言媒介法B、地点法C、视觉表象法D、首字母缩略词法E、谐音法 39：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 40：组织策略属于（） 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 41：对同一问题所想出
9、的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、目的性D、结构性 42：_是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。（） 单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆 43：想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略 44：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（） 单项选择题A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔 45：哪些人善于发现问题?（） 多项选择题A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越
10、高的C、个体的知识经验越丰富的D、个体的视野越开阔的 46：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 47：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（） 判断题对错 48：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（） 单项选择题A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性 49：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?
11、（） 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 50：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。 单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 1：答案A 解析 2：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 3：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 4：答案C,D,E 解析 系统暂无解析 5：答案D 解析 处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种
12、，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。 6：答案正确 解析 系统暂无解析 7：答案D 解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。 8：答案A 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 9：答案错误 解析 题干是客观题的特点。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 12：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 13：答案C 解析 问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问
13、题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 14：答案C 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 17：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。 18：答案B 解析 【解析】略。 19：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 20：答案B 解析 21：答案A 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。 22：答案A 解析 23：答案D 解析 根据强迫行为的定义，选D。 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰。 26：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 29：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 30：答案A,B,D,E 解析 认知测验不包
