教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20987

《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20987》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20987（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 2：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（） 单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 3：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（） 单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏 4：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。 单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 5：

2、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 6：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（） 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 7：根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（） 单项选择题A、认知领域B、情意领域C、记忆领域D、心因动作领域 8：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（） 单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、冯特 9：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、做出分析

3、B、做出判断C、进行评估D、做出决策 10：教育心理学完善时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 11：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。 单项选择题A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法 12：最稳定、最重要的学习动机是（）。 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 13：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（） 多项选择题A、问卷法B、访谈法C、心理调查D、直接调查E、间接调查 14：心理健康教育的对象是以（）为

4、主。 单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 15：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 16：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 17：一个测验的效度包括以下几种?（） 多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 18：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）

5、 多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯E、詹姆斯 19：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 20：柯尔伯格研究道德采用的是（） 单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 21：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（） 单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 22：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（） 判断题对错 23：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?

6、（） 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 24：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（） 判断题对错 25：操作性条件反射学说的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 26：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。 单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 27：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（） 多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 28：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征

7、和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 29：思维的主要特征为（）。 单项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和整合性 30：教师_的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 单项选择题A、记忆B、思维C、现象D、观察 31：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。 多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 32：经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（） 单项选择题A、技能B、习惯C、操作技能D、心智技能 33：个人主体自我对客体自我的看法

8、就是（） 单项选择题A、自我概念B、自尊C、自卑D、意识 34：在教学设计工作中，中心是（） 单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 35：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。 单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定 36：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（） 单项选择题A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生 37：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（） 判断题对错 38：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。 单项选择题A、开始和

9、结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样 39：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（） 判断题对错 40：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（） 单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 41：高中生的伦理道德的发展具有（）。 单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性 42：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。 单项选择题A、红楼梦B、四书

10、集注C、爱弥儿D、金刚经原文抄稿 43：1908年出现了第一本以教育心理学命名的书教育实用心理学，这是由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的。1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本教育心理学教科书。（） 判断题对错 44：研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平 45：根据记忆内容的不同，记忆可分为（） 多项选择题A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 46：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（） 判断题对错 47：教育心理学的研

11、究对象是（）。 多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点 48：计算“5060(32253)?”属于（）问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性 49：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（） 单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 50：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 1：答案A 解析 2：答案D 解析 桑代克提出的三条学习定律是：效果律、准备率和练习律。(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 4：答案D

12、解析 5：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 6：答案D 解析 7：答案B 解析 情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。 8：答案C 解析 9：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。 10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案B 解析 【解析】略。 13：答案A,B 解析 14：答案B 解析 【解析】心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 15：答案B 解析 发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为

13、学生创设问题情境是发现教学的第一步。 16：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 17：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 18：答案C,D 解析 19：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 20：答案B 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 21：答案D 解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感