《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20433》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20433（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控的 2：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 3：自下而上的迁移被称为（）。 单项选择题A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移 4：影响人格发展的社会因素包括（）。 单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 5：
2、皮亚杰研究道德采用的是（） 单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 6：某学生智商为100表示（）。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 7：教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（） 判断题对错 8：（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。 单项选择题A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维 9：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（）。 单项选择题A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题 10：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的
3、（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 11：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 12：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。 单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 13：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（） 单项选择题A、消化系统B、泌尿系统C、内分泌系统D、神经系统 14：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响
4、是（） 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、垂直迁移D、水平迁移 15：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 16：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（） 多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 17：定势只可以成为正迁移的心理背景。（） 判断题对错 18：提出动机性遗忘理论的心理学家是（） 单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 19：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 20：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。 单项选择
5、题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 21：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、顿悟学习D、意义学习 22：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？() 单项选择题A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略 23：以下属于心理学应用领域的有（）。 多项选择题A、法律与犯罪心理学B、实验与认知心理学C、发展心理学D、教育与学校心理学E、临床与咨询心理学 24：态度与品
6、德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（） 判断题对错 25：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 26：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（） 单项选择题A、机械的接受学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、有意义的发现学习 27：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。 单项选择题A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界 28：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的
7、形成阶段主要处在（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、参与 29：提出认知结构学习论的心理学家是（）。 单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 30：下列哪项不属于智力群体差异的表现（） 单项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异 31：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。 单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 32：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。 单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 33：巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确
8、的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（） 判断题对错 34：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（） 判断题对错 35：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（） 判断题对错 36：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 37：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。 单项选择题A、上午第二、二、三节B、上午第四节C、下午第一节D、下午第三节 38：根据下列材料，请回答TSE题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的
9、形成是由于树的晃动。TS你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（） 多项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 39：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（） 单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、序列性 40：学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（） 判断题对错 41：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 单项选择题A、90B、95C、100D、105 42：“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。 单项选择题A、社会惰化B、社会干扰C、去个体化D、从众
10、 43：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 44：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（） 单项选择题A、同化性迁移B、重组性迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 45：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 46：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学
11、47：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 48：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。 单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练 49：书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（） 多项选择题A、随意性B、具体性C、开展性D、计划性E、抽象性 50：根据小学评价的严谨程度，可分为_。 单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 1：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。
12、2：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 5：答案A 解析 6：答案B 解析 智商l00表示中等智力。 7：答案正确 解析 8：答案A 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。 12：答案B 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。 13：答案C 解析 14：答案D 解析 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。难易相
13、同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。 15：答案D 解析 【解析】遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 16：答案A,B,D 解析 【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 17：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 18：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 19：答案C 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 20：答案B 解析 21：答案D 解析 22：答案B 解析 23：答案A,D,E 解析 心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。 24：答案错误 解析 系统暂无解析 25：答案A 解析 26
