《四清导航】七年级语文上册 第五单元 18《鸟》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四清导航】七年级语文上册 第五单元 18《鸟》课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1818课：鸟课：鸟第五单元hqunjln腴xq曳dng喙jnj jdi斓ng cng倏lnng xinyu鸢ku w cngzng战栗米粟蓑衣衰老C4下列句子没有语病的一项是()(5分)A通过三十多年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。B据新华社6月13日的报道，我国甲型H7N9流感患者人数降低了1.2倍。C食品安全，已成为关系到我国人民国计民生的重大问题。D受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右的工厂倒闭。C5下列句子中标点使用无误的一项是()(5分)A“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着
2、高高的远山。 C画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。D人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？B6请从以下提供的词语中选用至少三个词语写一段描写课堂情景的话，要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数在4060之间。(6分)兴致盎然对答如流味同嚼蜡充耳不闻昏昏欲睡渊博 惬意 烦躁示例：在课堂上，老师讲得生动有趣，展现了她渊博的知识，我们听得兴致盎然，对于老师的问题，我们都能对答如流。(或：在课堂上，老师的课上得味同嚼蜡，有的同学充耳不闻，有的同学昏昏欲睡。我感觉时间过得真慢，心里异常烦躁；自习课上，同学们各自做着自己的事：几个同学兴致
3、盎然地讨论着问题，同桌因为做不出题烦躁地乱画着，而我却惬意地看着繁星春水。)C8下列词语书写有误的一项是()(5分)A鸟啭嘹亮呱呱噪啼B迷惘 饮啄 吱吱喳喳C孵育 蓦然 梢头D料峭 感喟 战粟D燕子来时(天津中考) 燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春
4、天和希望。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。在一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石
5、一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争先展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时
6、候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。9请结合文章第自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。(4分)(1)美丽、优雅；(2)傍人而居，小
7、鸟依人；(3)给人希望。美丽、优雅；傍人而居，小鸟依人；给人希望。10请从修辞角度，赏析文章第自然段画线的句子。(4分) 它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。11下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )(6分)A文章第自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B文章第自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C文章
8、第自然段，通过回忆“我”与老家屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D通观全文，作者以时间为线索，描写出燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。BD12第自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第自然段在文章中的作用。(6分)现象：燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。作用：结尾段对燕子越来越少的原因作了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。表达了作者对
9、人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑。深化了主题。程氏爱鸟吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。(选自苏轼东坡杂记) 【注释】武阳君：苏轼的母亲。鷇(ku)：初生的小鸟。忮(zh)：凶狠。使信任距离这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见到的，但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿)，而且也不怕人。15联系上下文思考，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？(6分)因为我的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。16选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？(6分)示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与其他动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。
