《四清导航】七年级语文上册 第五单元 18《鸟》课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四清导航】七年级语文上册 第五单元 18《鸟》课件 新人教版(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1818课:鸟课:鸟第五单元hqunjln腴xq曳dng喙jnj jdi斓ng cng倏lnng xinyu鸢ku w cngzng战栗米粟蓑衣衰老C4下列句子没有语病的一项是()(5分)A通过三十多年的改革开放,使我们的生活发生了翻天覆地的变化。B据新华社6月13日的报道,我国甲型H7N9流感患者人数降低了1.2倍。C食品安全,已成为关系到我国人民国计民生的重大问题。D受金融危机影响,仅我国广东地区就约有2至3万左右的工厂倒闭。C5下列句子中标点使用无误的一项是()(5分)A“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。B小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着
2、高高的远山。 C画面上的几个人:华盛顿、杰斐逊、富兰克林,都是美国的开国元勋。D人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使?B6请从以下提供的词语中选用至少三个词语写一段描写课堂情景的话,要求句子通顺,语意完整,合乎情理,字数在4060之间。(6分)兴致盎然对答如流味同嚼蜡充耳不闻昏昏欲睡渊博 惬意 烦躁示例:在课堂上,老师讲得生动有趣,展现了她渊博的知识,我们听得兴致盎然,对于老师的问题,我们都能对答如流。(或:在课堂上,老师的课上得味同嚼蜡,有的同学充耳不闻,有的同学昏昏欲睡。我感觉时间过得真慢,心里异常烦躁;自习课上,同学们各自做着自己的事:几个同学兴致
3、盎然地讨论着问题,同桌因为做不出题烦躁地乱画着,而我却惬意地看着繁星春水。)C8下列词语书写有误的一项是()(5分)A鸟啭嘹亮呱呱噪啼B迷惘 饮啄 吱吱喳喳C孵育 蓦然 梢头D料峭 感喟 战粟D燕子来时(天津中考) 燕子来时,衔风带雨,描红画绿。风是温柔的春风,雨是多情的春雨。“好雨知时节,当春乃发生。”几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒起来。原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。看到燕子,就看到了春
4、天和希望。因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。在一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。路边无数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石
5、一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。当我抬眼向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观图景,深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,若离弦之箭,脱缰之马:十分壮观,异常美丽。我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。燕子们争先展示自己优美的舞姿,感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。小时
6、候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,我天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。我常常惊叹于那些燕子,它们柔弱的身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望,更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子。然而,这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线。近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。9请结合文章第自然段,概括作者“对燕子情有独钟”的原因。(4分)(1)美丽、优雅;(2)傍人而居,小
7、鸟依人;(3)给人希望。美丽、优雅;傍人而居,小鸟依人;给人希望。10请从修辞角度,赏析文章第自然段画线的句子。(4分) 它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。这句话运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出燕子眼睛明亮的特点,表达了作者对燕子的喜爱之情。这句话运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出燕子眼睛明亮的特点,表达了作者对燕子的喜爱之情。11下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )(6分)A文章第自然段描写了燕子来时的美好春光:风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木争荣,桃红柳绿。B文章第自然段写阳光、绿叶、花朵,为的是与盛大的燕子舞会形成对比,突出燕子给作者带来的特殊感受。C文章
8、第自然段,通过回忆“我”与老家屋檐下燕子和睦相处的情景,表现了燕子和人类的亲密关系。D通观全文,作者以时间为线索,描写出燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流逝的慨叹。E文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。BD12第自然段中画线句“这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象?请简要分析第自然段在文章中的作用。(6分)现象:燕子越来越少,正从人们的生活中渐渐消失,燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。作用:结尾段对燕子越来越少的原因作了分析,随着人类社会的发展,燕子的生存空间被挤占,人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。表达了作者对
9、人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑。深化了主题。程氏爱鸟吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间见之,以为异事。此无他,不忮之诚,信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则自近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。(选自苏轼东坡杂记) 【注释】武阳君:苏轼的母亲。鷇(ku):初生的小鸟。忮(zh):凶狠。使信任距离这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿),而且也不怕人。15联系上下文思考,众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么?(6分)因为我的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。16选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?(6分)示例:人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物,要与其他动物相互信任,和谐共处,不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。