《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷18581》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷18581（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 2：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 3：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 4：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（） 判断题对错 5：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 6：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。 单项选
2、择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 7：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 8：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（） 单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆 9：建立学习时间表属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 10：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（） 单项选择题A、史莫克B、奥苏贝尔C、莫雷若D、加涅 11：学生间认知方式的差异主要表现在（）。 多
3、项选择题A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、内向型与外向型D、辐合型与发散型。E、可控与不可控 12：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。 多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 13：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（） 判断题对错 14：以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（） 单项选择题A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则运用 15：洛克提出心理发展的【】 单项选择题A、白板说B、成熟论C、复演论D、交互决定论 16：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（） 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 17：教师的教学策略主要有
4、两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（） 判断题对错 18：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（） 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 19：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 20：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 21：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。 单项选择题A、正
5、式B、非正式C、组织化D、非组织化 22：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。 单项选择题A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 23：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理 单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原D、对各要素间整体关系的理解 24：以下不属于教师教学能力的是_。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 25：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 26：宽大的前
6、额是学生聪明的标志，这是一种（）。 单项选择题A、成见效应B、新近效应C、首次印象效应D、定型效应 27：操作性条件反射学说的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 28：大脑皮层有三条大的沟裂，即（） 多项选择题A、中央沟B、枕顶裂C、外侧裂D、顶枕裂E、内侧沟 29：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。 多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 30：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。 单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期 31：为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所
7、做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（） 单项选择题A、绝对评价B、定性评价C、诊断性评价D、总结性评价 32：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。 单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 33：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 34：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（） 单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 35：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（） 判断题对错 36：压力反应的表现主要有生
8、理反应和_、心理反应。 单项选择题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 37：20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（） 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 38：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。 单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 39：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 40：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（） 单项选择题A、低水平B、高水平C、中等水平
9、D、极高水平 41：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。 单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 42：概括是理解抽象的科学知识的起点。（） 判断题对错 43：为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。 单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、生成技术 44：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（） 判断题对错 45：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。 单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔 46：看西游记时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。 单项选择题A、创造性想象B、空想C、
10、幻想D、再造性想象 47：多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（） 单项选择题A、动态性B、操作性C、交互性D、教育性 48：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能 49：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（） 多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段 50：教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（） 单项选择题A、课堂的管理者B、团队活动领导者C、办事员D、公共关系人员 1：答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重
11、要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过自我意识才能起作用。 2：答案A 解析 3：答案D 解析 应选D，教材P217.（本解析由hollyyu提供） 4：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。 5：答案A 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 8：答案A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 9：答案D 解析 系统暂无解析 10：答案C 解析
12、 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供） 11：答案A,B,D 解析 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。 12：答案A,B,C,E 解析 思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。 13：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 14：答案B 解析 15：答案A 解析 洛克提出了心理发展的白板说。该学说认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于经验。(本解析由张恩凯提供) 16：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负
13、加速趋势。 17：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案D 解析 21：答案C 解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 22：答案A 解析 【解析】略。 23：答案C 解析 经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 26：答案D 解析 定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 27：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。 28：
