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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 2：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 3：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 4：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（） 判断题对错 5：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而
2、在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（） 单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟 6：归纳式学习属于自上而下的迁移。（） 判断题对错 7：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（） 单项选择题A、迁移B、技能C、态度D、心向 8：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激() 单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 9：非正式群体是（）形成的。 单项选择题A、按一定的程序B、上级组织规定C、在个人友好的基础上D、在公务关系上 10：心理练习对动作技能的影响（）。 单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确 11：包含着概念或规则的本质特征和
3、内在联系的例证是（）。 单项选择题A、例子B、反例C、正例D、变式 12：群体对每一个成员的吸引力是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 13：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（） 单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 14：能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（） 单项选择题A、动机B、需要C、诱因D、环境 15：产生深度知觉双眼线索有（） 多项选择题A、视轴辐合B、空气透视C、相对高度D、双眼视差E、相对大小 16：选择教学方法的主要依据是（）。 单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学
4、媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法” 17：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。 单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 18：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。 单项选择题A、任务分析B、目标表述C、任务分类D、任务执行 19：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（） 单项选择题A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童 20：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。 单项选择题A、先慢后快B、先快后慢C、匀速下降D、不平衡 21：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（） 单项选择题A、感
5、觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 22：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 23：与求异思维关系最为密切的是（） 单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维 24：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布 单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 25：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（） 判断题对错 26：下列哪一项属于“问题解决”。（） 单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来
6、造句D、荡秋千 27：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 28：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（） 判断题对错 29：形式训练说的代表人物是（）。 单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 30：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（） 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 31：学校教
7、育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（） 单项选择题A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境 32：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习 单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 33：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（） 判断题对错 34：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（） 单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关 35：学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。（） 多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 36：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
8、。”这句话指出在交往时要运用（） 单项选择题A、称呼得体B、说话注意礼貌C、讲话要注意场合D、言语艺术 37：评价目标是最高水平的认知学习结果。（） 判断题对错 38：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 39：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。 单项选择题A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 40：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 41：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）
9、 单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 42：画线属于（）学习策略。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 43：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。 单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、认知策略D、复述策略 44：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。 单项选择题A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习 45：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（） 单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观
10、察D、投射人格测验 46：个体对挫折的反应表现在（） 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 47：产生情绪障碍的原因有（） 多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心理E、社会 48：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（） 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 49：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。 单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 50：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（） 判断题对错 1：答案D 解
11、析 2：答案A 解析 3：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 4：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 5：答案C 解析 6：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 7：答案B 解析 系统暂无解析 8：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 9：答案C 解析 非正式群体是在个人友好的基础上产生的，没有行政的规定和严格的行为规范。 10：答案B 解析 心理练习对动作技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时，心理练习对动作技能的影响有限；反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作
12、用。 11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。 14：答案C 解析 15：答案A,D 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法
13、。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 24：答案A 解析 25：答案错误 解析 最近发展区指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。故，是错的。 26：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 27：答案B 解析 略 28：答案正确 解析 29：答案A 解析 形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学（本解析由影骄子2012提供） 30：答案C 解析 31：答案C 解析 32：答案C 解析 33：答案正确 解析 系统暂无解析 34：答案D 解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。 35：答案C,D 解析 36：答案D 解析 37：答案正
