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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:不属于元认知的策略的是()。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 2:由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。() 判断题对错 3:自我意识发展的第二个飞跃期是() 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 4:孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 5:布鲁姆将教学目标分为认知、_和_三个领域。() 多项选择题A、品格B、情感C、动作技能D、意志 6:一种学习对另一种学习所产生影响的现象是() 单项选择题A、能力B、动机C、态度D、迁移 7:属于
2、资源管理策略的是() 单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 8:个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做()。 单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 9:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 10:()是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 11:一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉需要的是() 单项选择题
3、A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 12:松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体,但成员问尚无共同活动的()。 单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 13:教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利予教师的创造性发挥。() 判断题对错 14:皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。() 判断题对错 15:主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。() 判断题对错 16:美国心理学家_在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。() 单项选择题A、吉尔福
4、德B、斯皮尔曼C、桑代克D、斯腾伯格 17:根据对竞争利弊的分析,我们认为,有利于集体主义的培养,也是学校教育所应该推崇的是() 单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 18:教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是() 单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 19:技能形成的基本途径是()。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 20:性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()。 单项选择题A、不容易矫正B
5、、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 21:按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。 单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法 22:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。 单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 23:对代数式a22abb2进行因式分解属于()的问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 24:学习困难综合症在()比较多见。 单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、
6、大学生 25:人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外,还包括下面哪一特征?() 单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 26:()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。 单项选择题A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因 27:对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于() 单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、绝对性评价D、相对性评价 28:心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有() 单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 2
7、9:分配学生座位时,最值得教师关注的应该是() 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 30:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 31:加涅的信息加工系统中的第二级是()。 单项选择题A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆 32:影响教师课堂管理的情境因素是() 多项选择题A、班级规模B、班级性质C、班级类型D、班级特征E、班级的学风 33:制约儿童心理发展的因素() 多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育
8、因素E、主观能动因素 34:假如有这样一个教学目标:“继续对学生进行朗读训练”,其错误在于()。 单项选择题A、陈述的是难以观察的内部变化B、陈述含糊不清C、陈述的是教师的行为D、陈述的是外显行为变化 35:个体对学习活动所要达到目标的主观估计是() 单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 36:下列属于心智技能的是() 单项选择题A、骑车B、书写C、写作D、弹琴 37:下面选项中属于问题解决的是() 单项选择题A、无目地的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 38:下列选项中,属于组织策略的是()。 多项选择题A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 3
9、9:到丁厂进行参观访问属于() 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 40:根据归因理论,学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。() 判断题对错 41:教育心理学研究的内容不包括() 单项选择题A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规 42:桑代克的三条主要的学习律是() 多项选择题A、效果律B、联结律C、准备律D、反应律E、练习律 43:影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。 单项选择题A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范 44:根据下列材料,请回答TSE题:狐狸和乌鸦教学片断学习了课文的最第
10、一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞地站在一棵树上。师:请同学们仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叨起了肉进了洞,乌鸦心里会想些什么?生:乌鸦会很伤心,心想:唉,都怪我爱听好听话,才会上当。生:乌鸦真后悔,要是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结,却有一男生忽然站起来,说:“乌鸦心想:嘿!我长这么大,从来没有听谁夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉吗,孩子别急,我再给你们找去。”顿时,全班哄堂大笑 多项选择题A、批评B、鼓励、启发 45:学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为()。 单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化
11、 46:在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶段。 单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向 47:()根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾的和外倾的。 单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 48:教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有()。 单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 49:学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对()领导方式的典型反应。 单项选择题A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强
12、硬专断型 50:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是() 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 1:答案B 解析 2:答案正确 解析 系统暂无解析 3:答案D 解析 系统暂无解析 4:答案D 解析 消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。 5:答案B,C 解析 6:答案D 解析 7:答案C 解析 资源管理策略包括:学习时间管理:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利
13、用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。 8:答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 9:答案B 解析 正迁移和负迁移的区别点在促进和阻碍;顺向迁移和逆向迁移的区别点在先后的顺序。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习,是典型的正迁移。另外,从这句话中我们可以得出,这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响,所以是逆向的。 10:答案B 解析 题干为自我认识的概念,注意识记。 11:答案B 解析 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成,认知内驱力(认知的需要)、自我提高内驱力(自我提高的需要)、附属内驱力(学习过程派生的附属需要)。(本解析由张恩凯提供) 12:答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 13:答案正确 解析 系统暂无解析 14:答案错误 解析 皮亚杰认为抽象逻辑思维是智慧的最高表现。 15:答案错误 解析 16:答案A 解析 17:答案B 解析 群体间的竞