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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 2：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。 单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 3：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。 单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 4：根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。 多项选择题A、自我实现需要B、安全需要C、审美需要D、认识和理解需要E、尊重需要
2、 5：下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（） 单项选择题A、学解算术题B、手碰到火后马上缩回C、学习游泳D、小孩害怕打针 6：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。 单项选择题A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识 7：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。 多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 8：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。 单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 9：心理学家吉尔福特最早关注（） 单项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 1
3、0：学习口头语言的关键期是（） 单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 11：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。 单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 12：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（）。 单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 13：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（） 判断题对错 14：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。 单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发 15：学习策略可以从哪些方面进行描述?（） 多项选择题A、学习策略是学习方法或技能
4、B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 16：产生情绪障碍的原因有（） 多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心理E、社会 17：完形顿悟学习理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 18：我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过（）。 单项选择题A、100分B、120分C、140分D、200分 19：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（） 单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 20：有人记忆马克思的生日“1818年5月
5、5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 21：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（） 单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习 22：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（） 单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 23：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 24：迁移的图式理论的代表人物是（） 单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯
6、 25：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。 单项选择题A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价 26：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。 多项选择题A、灵活性B、创新性C、流畅性D、目的性E、开放性 27：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是() 单项选择题A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好 28：一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（） 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评
7、价D、诊断性评价 29：在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（） 单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段 30：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（） 单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感 31：会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（） 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移 32：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（） 多项选择题A、演绎推理B、归纳推理C、类比推理D、逻辑推理E、相似推理 33：在教育心理学的研究中，最常用
8、的调查法包括（） 多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 34：定势只可以成为正迁移的心理背景。（） 判断题对错 35：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（） 判断题对错 36：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 单项选择题A、直接强化B、外部强化C、C，自我强化D、替代性强化 37：在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（） 单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 38：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】 单项选择题A、信息功能B、反馈功能C、动机功能D、强化功能 39：知识的获得是知
9、识学习的第一步。（） 判断题对错 40：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（） 单项选择题A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期 41：提出观察学习概念的心理学家是（）。 单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 42：专家教师通常是用_方法，慢慢地引入要讲的教学内容。 单项选择题A、开门见山式B、迁回曲折式C、导入式D、实验式 43：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 44：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。 单项选择题A、自然强化物和人
10、为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 45：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 判断题对错 46：与创造思维最密切的是（）。 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 47：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。 多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 48：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（） 单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论 49：关于课堂教学的环境，实
11、验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。 单项选择题A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列 50：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（） 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 1：答案D 解析 2：答案A 解析 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 4：答案A,C,D 解析 ACD
12、【解析】本题考查学习动机理论，具体是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。 5：答案B 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。B选项是人类的本能活动，所以选择B。 6：答案D 解析 7：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。 10：答案A 解析 11：答案C 解析 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 12：答案A 解析
13、松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 13：答案错误 解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。 14：答案C 解析 定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。 15：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 21：答案B 解析 接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。接受学习包括机械的接受学习和有意义的接受学习。学生只有理解了所学知识的意义，才能更好的获得知识，所以学生学习的主要形式是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供) 22：答案B 解析 23：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式
