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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 2：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 3：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（） 判断题对错 4：教师在工作中具备的角色有（） 多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 5：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水
2、平D、权威水平 6：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。 多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 7：下列表述中正确的是（） 单项选择题A、奖励越多，越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 8：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（） 单项选择题A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生 9：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 10：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加
3、新信息的意义的深层加工策略。（） 判断题对错 11：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 12：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。 单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 13：建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（）。 单项选择题A、社会建构主义B、激进建构主义C、信息加工建构主义D、社会主义建构主义 14：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。 多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感
4、 15：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。 单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 16：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 17：创造力的萌芽最早出现于（） 单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 18：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（） 判断题对错 19：以下属于学生群体差异的是（）。 多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 20：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（） 单
5、项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 21：教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（） 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 22：由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（） 单项选择题A、问题情境B、功能固着C、知识经验D、定势 23：现代教师发展的方向（） 单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 24：以下属于智力因素的是（）。 单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 25：学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D
6、、规则或原理学习 26：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（） 判断题对错 27：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 28：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 29：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 30：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过
7、分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 31：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 32：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。 单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价 33：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。 单项选择题A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性 34：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。 单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期 35：在师生关系中，（） 单项选择题A、学生是较主动的一方。B、师生主动性相同C、师生均无主动性D
8、、教师是较为主动的一方 36：与发散思维对立的是（） 单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、创造思维D、聚合思维 37：我国心理学家一般把学习分为（）。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 38：测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 39：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（） 判断题对错 40：标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。 单项选择题A、智力发展的测验B、结
9、构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验 41：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。 多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 42：根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（） 单项选择题A、视觉型B、听觉型C、艺术型D、运动觉型 43：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（） 判断题对错 44：想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有_形式。（） 多项选择题A、黏合B、夸张与强调C、拟人化D、具体化E、典型化 45：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成
10、年 46：心智技能的特点是（） 单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 47：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、群体气氛D、人际关系 48：教育心理学研究的基本原则有（） 多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 49：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。 单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 50：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习
11、、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 1：答案正确 解析 略 2：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。无条件反射，是与生俱来的。没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。其神经联系是暂时的。巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激)，由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，
12、即铃声已成为进食的信号了。 3：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 4：答案A,B,D,E 解析 5：答案B 解析 服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 6：答案A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 7：答案B 解析 系统暂无解析 8：答案A 解析 班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。 9：答案B 解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。 10：答
13、案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。 11：答案B 解析 12：答案A 解析 耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。 13：答案B 解析 14：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 15：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 16：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。 19：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、
