《志丹中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《志丹中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷1（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、志丹中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。单项选择题A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派 2：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（） 单项选择题A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 3：教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（） 判断题对错 4：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 5：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。 多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、
2、符号学习D、概念学习E、命题学习 6：对倔强学生可以采取的矫治方法是（） 单项选择题A、认知调整B、行为矫治C、情绪疏导D、谈话沟通 7：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 8：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 9：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。 单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 10：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。 单项选择题A、班长B、副班长C、学习委员D、宣传委
3、员 11：转化后进生，首先要做到（） 单项选择题A、帮助后进生树立自信心?B、帮助后进生搞好学习?C、做好家访，争取家长配合?D、帮助后进生改正缺点 12：以直观为主的教学方法包括（） 多项选择题A、练习法B、演示法C、参观法D、实习法E、实验法 13：中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。（） 判断题对错 14：在校外活动中，教师处于（） 单项选择题A、领导地位B、启发指导地位C、顾问地位D、主导地位 15：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 16：课程标准是单科课程的总体设计。（） 判断题对错 17：课堂管理始终制约
4、着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 18：影响问题解决的因素包括（） 多项选择题A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、动机水平 19：歌曲走进新时代唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来”中国人民“当家作主站起来”开始于（） 单项选择题A、中华民国成立B、中国共产党成立C、中华人民共和国成立D、改革开放 20：根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于（） 单项选择题A、企业法人B、机关法人C、社会团体法人D、事业单位法人 21：选择德育内容的基本依据有（）。 多项选
5、择题A、德育目标B、学生思想实际C、学生身心特征D、文化传统E、时代特征 22：下列选项中属于中学德育教育内容的是（） 多项选择题A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育 23：以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（） 单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 24：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。 单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳 25：关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。 单项选择题A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间
6、低两头高 26：根据主体来分，教学评价可分为（） 单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价 27：中华人民共和国教育法的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（）。 单项选择题A、保护学生权益B、保护教师权益C、保护公民受教育的权利D、促进社会主义物质文明和精神文明建设 28：智力技能形成的最高阶段是（）。 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 29：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（） 单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共
7、同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作 30：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。 单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 31：造成人的片面发展的原因是（）。 单项选择题A、社会的进步B、旧式劳动分工C、生产力的发展与分化D、科技水平的提高 32：下列各项中著作与作者对应不正确的是（） 单项选择题A、广义相对论基础爱因斯坦B、几何学笛卡儿C
8、、天工开物宋应星D、自然哲学的数学原理莱布尼兹 33：学生原有知识对新学习的影响属于（）。 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 34：师生关系在人格上是（） 单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系 35：教育在人的发展中起（） 单项选择题A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、略部动力作用 36：格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。 单项选择题A、后天学习和训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度 37：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（） 判断题对错 38：一般说来，以下哪一类能力被认为不
9、属智力范畴?（） 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 39：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。 多项选择题A、生理活动B、精神活动C、心理活动D、社会实践活动E、思维活动 40：（）是班级文化的灵魂文化。 单项选择题A、制度文化B、精神文化C、行为文化D、道德文化 41：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。 单项选择题A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质 42：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 43：提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
10、 单项选择题A、杜威B、福禄贝尔C、陶行知D、陈鹤琴 44：制约儿童心理发展的因素（） 多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 45：行为主义的基本主张是（）。 多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 46：德育过程中的活动和交往的主要特点不包括（）。 单项选择题A、矛盾性B、引导性C、组织性D、目的性 47：生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。（） 判断题对错 48：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（） 单项选择题A、热爱学生B、热爱事业C、热爱家庭D、热爱社会 49：Power
11、Point中，下列有关嵌入的说法错误的是（）。 单项选择题A、嵌入的对象不链接源文件B、如果更新源文件，嵌入到幻灯片中的对象并不改变C、用户可以双击一个嵌入对象打开对象对应的应用程序，以便于编辑和更新对象D、当双击嵌入对象并对其编辑完毕后，要返回PowerPoint演示文稿时，则需重启PowerPoint 50：学校行政体系中最基层的行政组织是（） 单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级 51：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 判断题对错 52：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（） 判断题对错 53：下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。 单
12、项选择题A、讨论法B、读书指导法C、演示法D、实验法 54：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 55：重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（） 判断题对错 56：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（） 单项选择题A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测 57：以下情况不属于作为侵权行为的是（） 单项选择题A、体罚学生B、辱骂学生C、性侵害D、饮食安全事故 58：主张教育万能论的是（） 单项选择题A
13、、康德B、华生C、高尔顿D、格塞尔 59：在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的有（） 单项选择题A、2个B、3个C、4个D、5个 60：有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。 单项选择题A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育 1：答案C 解析 学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，联结主义心理学家用SR公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。 2：答案A 解析 3：答案错误 解析 4：答案A 解析 5：答案C,D,E 解析 根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。而归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分
