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1、徽县2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题A、学习期待B、学习目标C、学习效能感D、学习策略 2：如果阿根廷参加联盟，则巴西和智利将抵制联盟。如果巴西和智利有一国抵制联盟，那么联盟就会名存实亡，而联盟没有名存实亡。从这段文字可以推出（）。 单项选择题A、巴西没有参加联盟B、巴西参加联盟C、智利或巴西至少有一国没有参加联盟D、阿根廷没有参加联盟 3：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由柯尔伯格最先提出的。（） 判断题对错 4：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样
2、，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。 单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 5：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。 单项选择题A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式 6：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 7：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（） 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 8：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进
3、行调整的评定是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定 9：制度化教育建立的典型表现特征是（）。 单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 10：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 判断题对错 11：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。 单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳 12：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。 单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 13：一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该书出版的年份是（） 单
4、项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年 14：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（） 单项选择题A、原型定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化 15：对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（） 多项选择题A、不贪占学生及家长的钱物B、不贪占公共和他人的钱物C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D、不能抱怨自己的薪酬 16：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2021年)政策不包括（）。 单项选择题A、分层教学B、学分制C、导生制D、走班制 17：以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。 单项选择题A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目
5、的就是各级各类学校的培养目标。C、教育目的受制于生产力的发展D、教育目的体现了人们的教育理想 18：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（） 单项选择题A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学 19：学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（） 单项选择题A、德育活动B、劳动技术教育C、课外活动D、额外教育 20：中华人民共和国预防未成年人犯罪法于（）年由全国人大常委会通过。 单项选择题A、1998B、1999C、2000D、2001 21：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂
6、记忆D、理解 22：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。 单项选择题A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论 23：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。 单项选择题A、细微型与粗放型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能 24：PowerPoint中放映幻灯片有多种方法，在缺省状态下，可以不从第一张幻灯片开始放映的是（） 单项选择题A、视图按钮上的“幻灯片放映”按钮B、“幻灯片放映”菜单下“观看放映”命令项C、“视图”菜单下的“幻灯片放映”命令项D、在“资源
7、管理器”中，鼠标右击演示文稿文件，在快捷菜单中选择“显示”命令 25：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。 单项选择题A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D、对事物关系的理解 26：高中阶段的学生一般都在1118岁，属于无民事行为能力人。（） 判断题对错 27：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（） 单项选择题A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着 28：主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能
8、力的教学组织形式是（） 单项选择题A、导生制B、道尔顿制C、特朗普制D、设计教学法 29：测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（） 单项选择题A、教学内容目标心理操作和发展目标B、教学方法目标，心理操作和发展目标C、教学手段目标，心理操作和发展目标D、教学内容目标，教学方法和发展目标 30：检验教师教学技能是否达标的测评属于（） 单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 31：备课是教学工作的（）。 单项选择题A、基本环节B、中心环节C、第一环节D、最后环节 32：教学技能属于（） 单项选择题A、交际技能B、操作技能C、心智技能D、言语技能
9、33：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（） 判断题对错 34：课程改革是教育改革的核心。（） 判断题对错 35：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 单项选择题A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法 36：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（） 判断题对错 37：场依存型者喜欢的学习方式是（） 单项选择题A、自主学习B、合作学习C、意义学习D、探究学习 38：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（） 单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 39：讲授法
10、的类型包括（） 多项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、讲评 40：教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（） 判断题对错 41：学生管理是“育人”为目的的活动。（） 判断题对错 42：外部分组按照学生的（）来编班。 单项选择题A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩 43：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 44：否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。 单项选择题A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育
11、的全民化 45：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（） 判断题对错 46：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 47：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 48：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 49：一种学习对另一种学习所产生影响的现象是（） 单项选择题A、能力B、动机C、态度D、迁移 50：我国义务教育计划的基本特
12、点除了强制性和普遍性外，还具有（）。 单项选择题A、全面性B、基础性C、针对性D、主体性 51：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 52：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。（） 判断题对错 53：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 54：中华人民共和国教育法是我国教育的（）。 单项选择题A、单行法B、普通法C、基本法D、行政法 55：“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（） 单项选择题A、自我教育B、锻炼C、修养D、榜样及示范
13、56：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（） 单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点 57：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（） 判断题对错 58：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（） 单项选择题A、认知能力B、传播能力C、组织能力D、交往能力 59：规章制度属于学校文化中的（）。 单项选择题A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化 60：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。 单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 1：答案D 解析 系统暂无解析 2：答案D 解析 考查充分条件假言命题推理规则。否定后件就能否定前件，联盟没有名存实亡，则巴西和智利都没有抵制联盟，从而阿根廷没有参加联盟。 3：答案错误 解析 道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。 4：答案B 解析 这句话是加里宁说的。 5：
