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1、德庆2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（）判断题对错 2：人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（） 单项选择题A、良好的语言表达能力B、较强的组织管理能力C、创造能力D、观察能力 3：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（） 单项选择题A、价值的性格化B、统合C、理解D、非言语交流 4：狭义教育主要指（）。 单项选择题A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、社区教育 5：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。 单项选择题A、皮亚杰
2、B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 6：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 7：有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。 判断题对错 8：个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的（）。 单项选择题A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权 9：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（） 单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 10：进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰
3、的思维发展阶段理论这属于（）。 单项选择题A、形式运算阶段B、前运阶段C、具体运算阶段D、感知动作阶段 11：人际交往的心理因素包括（） 多项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度E、行为 12：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 13：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（） 判断题对错 14：校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（） 判断题对错 15：实施德育的最基本的途径是（）。 单项选择题A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动C、劳动D、共青团活动 16：最近发展区是指学生原有的知识水平或
4、心理发展水平对新的学习的适应性。（） 判断题对错 17：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 18：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 19：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（） 判断题对错 20：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。 单项选择题A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 21：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（） 判断题对错 22：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）
5、单项选择题A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 23：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（） 判断题对错 24：忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（） 判断题对错 25：教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（） 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 26：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（） 多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 27：1953年，生物学家（）发现了生命遗传的DNA双螺旋结构模型。 单项选择题A、林奈和
6、摩里根B、沃森和克里克C、斯摩格和林奈D、摩里根和斯摩格 28：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 29：班级规则的类型主要有（） 多项选择题A、道德规则B、强制性规则C、普适性规则D、契约型规则E、民主性规则 30：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（） 单项选择题A、定势B、迁移C、前摄抑制D、倒摄抑制 31：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症
7、 32：一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（） 单项选择题A、类似性因素B、空间因素C、需要的互补性D、仪表 33：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出1011002=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（） 单项选择题A、再造性思维B、模仿性思维C、形象性思维D、创造性思维 34：难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是() 单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、能力分组制 35：教育自身的现代
8、化具体包括（） 多项选择题A、教育条件设备的现代化B、教师素质的现代化C、教育观念的现代化D、教育内容的现代化 36：学习策略的研究开始于（） 单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳 37：教师的能力培养主要包括（） 多项选择题A、预见能力B、语言表达能力C、组织教育活动能力D、教育科研能力E、自我调控能力 38：下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现?（） 单项选择题A、热爱学生B、加强自身道德修养C、热爱劳动D、热爱教育工作 39：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（） 单项选择题A、难度适中B、便于检测C、集体目标与个人目标相结合D、一般目标与具体目标
9、相结合 40：教学过程中的测量，主要借助的方法是（） 单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 41：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（） 判断题对错 42：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。 单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 43：下列属于心智技能的是（） 多项选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 44：被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。 单项选择题A、课程与教学的基本原理B、教育目标分类学C、教育过程D、教学与一般发展 45：教育部印发中小学班主任工作条例是为了进一步推
10、进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 单项选择题A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识 46：教师对学生的情感特征包括（） 多项选择题A、社会性B、普遍性C、稳定性D、言任性E、依赖性 47：良好的校风具有鲜明的教育作用。（） 判断题对错 48：桑代克把自己的心理学称为（） 单项选择题A、认知主义心理学B、联结主义心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学 49：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 50：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。 单项
11、选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练 51：高中生在人格发展上出现了一些新的特点（） 多项选择题A、自我意识的发展B、意识高涨C、价值观的确立D、自治需求E、反抗心理 52：第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（） 单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、教师资格条例实施办法D、中华人民共和国教师法 53：（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 单项选择题A、中国公民B、世界公民C、华侨D、华人 54：奥苏贝尔的学习
12、理论是（） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 55：在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。 单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 56：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（） 单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感 57：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 58：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 59：从课程的任务来
13、看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。 单项选择题A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程 60：一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。 单项选择题A、德育内容B、德育过程C、德育任务D、德育目标 1：答案正确 解析 (P757) 2：答案C 解析 教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。 3：答案A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 7：答案正确 解析 8：答案C 解析 题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国宪法义务教育法等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。 9：答案C
