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1、小学教科研年度工作总结几年来我校全面贯彻党的教育方针，教科研工作以全面实施素质教育为目标，以推进新课程改革为重点，从我校实际出发，坚持实事求是的思想路线，发扬求真务实、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效， 为推进我校课程改革， 提高教育教学质量服务。一、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。我校校长有超前的教改意识，为此，学校教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置， 作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划。校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，领导的率先垂范使学校科研氛围日益浓厚。 在学校经费十分紧张的情况下，
2、对于开展教科研工作所需的财力、物力，学校领导给予有力的支持。二、抓好过程管理是搞好学校教科研活动的中心工作。组织制度管理。成立了教研处，形成教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。确定了学校教务主任专职负责教科研工作，由教导处主任任组长，各教研组长、各年级办公室负责人密切配合，教师人人参与。特别是学校分管领导、 教研处人员经常指导教师工作，使我校的教科研工作始终在规范运作， 形成网络型课题。 我校从 20* 年起开始制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善一系列的规范管理。 现在已形成完整的一套符合学校实际、 行之有效的胜利小学教育科学研究工作管理规范。这些制度保障了我校每周三
3、下午放学后集体集中教研， 规范确保了我校科研工作有学年、 学期工作计划，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和奖励，资料齐全，存档有序，从而使我校教育科研工作有序运转。三、加强教科研理论学习，增强意识，营造书香校园。我校结合课题相关理论和本校发展的实际，以课题组为单位,组织全体教师加强理论学习。学校征订了有关教育教学的书籍报刊，除图书馆全天开放以外， 办公室、楼道内设有图书角，方便教师借阅。每位教师根据自己所任教科目学习理论著作，进一步改变教学观念，改进教学方法。 同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。参与课题研究的教师，还结合自己研究的课题，广泛阅读
4、相关理论，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力， 使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体。在此基础上，教师经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、教学个案。每学年由教导处负责装订成册，供教师交流。每位教师围绕自己研究的课题，完成摘记。每学期，每位教师撰写 1 至 2 篇有关课题的论文。四、加强学习培训，提高科研理论和业务水平。为了提高广大教师的理论研究水平，我们“走出去，引进来”，邀请专家作报告。我们分别邀请教研室的领导到我校进行课题研究指导；邀请兄弟学校张建志老师到我校做有关作文教学的专题报告；赵校长带领全体语文教师到南门口小学听课。20* 年 9 月郭校
5、长、孙丽、门素青到石家庄参加河北省科学优质课学习； 20* 年 10 月孙丽到保定观摩河北省英语优质课； 20* 年 12 月门素青到石家庄进行河北省小学科学骨干教师培训； 20* 年 10 月李红艳到张家口进行河北省小学音乐骨干教师培训； xx 年 5 月尹春丽、赵娜到河南洛阳参加全国第九届数学年会； 20* 年 10 月尹春丽到石家庄参加河北省数学优质课评选活动； 20* 年 10 月尹春丽、史莉莉到北戴河参加河北省首届小学语文教师素养大赛； 20* 年 9 月郭鸿伟、韩超、郭椿到辽宁盘锦进行养成教育观摩； 20* 年 12 月赵娜、刘晓燕、冯金华到石家庄参加全国小学数学名家课堂教学观摩研
6、讨会； 20* 年 1 月肖丙木、郭椿、张振梅、孙艳梅、韩伟到石家庄参加全国小学语文教学研讨； 20* 年 4 月郭椿、崔素茵到武昌进行“小桔灯作文培训”；20*年 9 月李芹英、杜文采、赵艳慈、耿丽4 位教师到北京参加全国小学英语教育名家教学艺术经验交流研讨会；20* 年9 月郭宏伟、尹春丽、郭春到北京参加全国小学语文、数学名师优质课堂观摩活动。通过这些举措，转变了教师的观念，促进了新课程改革，提高了教学质量。五、依托信息资源，提高科研实效学校教科领导小组按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论
7、，使课题研究早出成果，多出成果。“十一五”以来，我校独立承担市级教育研究课题2 个，区级课题 3 个，并取得阶段性成果。1、首批市级立项课题有“小学生养成教育的研究”；自20*年建校以来，我校以低年级为重点培养学生良好的行为习惯、卫生习惯、道德习惯、学习习惯、文明习惯，已初见成效，桃城区、武强、故城阜城几所学校领导及教师多次到我校进行养成教育的专题交流。20* 年中央电视台 “同在蓝天下” 节目组到我校就校园文化和养成教育进行了专题报道。2 、“小学语文课外阅读实践的探索研究”课题，在提高小学语文阅读课的质量上进行研究， 结合新课改对我校的语文教学结构上进行调整，实现语文教学没有课内课外之分的
8、这一理念指导我校语文课堂教学。增加学生的阅读量，引领学生进行语文实践。我校图书馆全天开放，专设阅读课，语文教师做好学生家庭阅读记录，每学期组织作文大赛，培养学生课外阅读素养。先后结集出版了学生作品小荷才露尖尖角 之一、之二，教师论文集、教学随笔、课堂足迹。语文教师布小妹北京亮起来了 一课在衡水市说课比赛中获得总分第一名，后又被景县邀请做课。史莉莉两只鸟蛋、葡萄沟分别获得说课、讲课区级二等奖。3 、“小学英语听说能力培养的研究”，我校从一、二年级开设英语课，课间师生见面打招呼都用简单的英语进行交流， 营造英语氛围，我校教师耿丽在今年 6 月份市教研室组织的说课比赛中获得一等奖，讲课一等奖， 9
9、月份代表衡水市到秦皇岛参加了全省小学英语教师课堂教学大赛暨教学观摩研讨会， 现场抽课做课， 在教研室谭秋玲老师指导下授课获得与会者好评。李芹英老师 WhereDoTheyLive?在 xx 河北省优质课评选活动中获省二等奖；从实际出发，让课堂更完美；教学案例 xx 年获市级一等奖；课堂教学因预设而有序，因生成而精彩创新反思 xx 年获市级一等奖；小学英语在河北省第二届教学课件现代教育技术论文评选活动中获省二等奖； 20*年 CCTV“希望之星”河北赛区英语风采大赛中获省级 “优秀辅导奖”。教海拾贝个人网页在 20* 年衡水市中小学个人网页博客及课件评选中荣获二等奖；在历时一年的“河北省网络名师
10、评选”活动中，经过逐级推荐、 层层筛选，最终以五项比赛五项全省第一的优异成绩被评为河北省“网络教育名师”。这是我校领导重视现代教育技术与学科整合的结果；是全体教师转变教学理念、开拓创新的结果，也是桃城区教育局的深化教育改革结果。4 、数学课题“小学数学有效性探究学习的实践研究”。这一课题旨在应对当前数学教学的新变化提出来的， 解决学生思维的多元性和实践性不强的这一问题。 解决教师如何变教教材为用教材的观念的转变。开拓了学生思维，提高了课堂教学的实效性。 赵娜数学说课可能性获得区一等奖，王志霞老师录像课四边形获得省级一等奖。刘晓燕老师在今年 6 月份市教研室组织的说课比赛中 年月日一课获得一等奖
11、，讲课衡水市第二名。曹俊茶图形的拼组说课获得区级说课二等奖。5 、“教师信息技术素养的研究”，通过一年来的研究，提高了我校教师的信息素养，很多教师自制课件、网页、学生科学幻想画、电子报刊获得省、市级奖励。冯金华老师品德课大地妈妈获得市级说课一等奖，并将在 10 月下旬代表衡水市做省级公开课，黄彩影品德站起来的中国人省级录像课二等奖，刘荣梅的品德说课我有一双明亮的眼睛获得区级说课二等奖，刘晓燕感恩父母心理说课获得市级说课二等奖，6 、课题“音、体、美与校园文化建设的研究”，效果明显。我校自编自导的节目 小红帽、快乐少年京剧迎来春色换人间多次在市、区文艺汇演中获得一等奖， 20* 年桃城区小学运动
12、会上团体第六名。学生美术作品多次在生、 市、区比赛中获奖。李红艳老师、刘福春老师说课、授课多次获得市、区一等奖。现在我校和省教科所取得联系，已经申请了8 个实验班，着手省级课题网络教学与绩效研究的研究。六、注重科研总结，推广研究成果五年来我们根据上级部门及学校的工作安排， 组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、 教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。 教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。 200 多篇论文、教学设计等在全国、省、市级范围内获奖或发表。七、强化激励措施，提高科研积极性我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。 对于教科研工作中取得一定成果 （包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。八、学校荣誉：20* 年衡水市学生综合素质测试第一名； 20* 年衡水市教育教学优秀单位； 20* 年英特尔未来教育教师培训先进学校； 20* 年语言文字工作先进单位； 20* 年衡水市教师专业发展师示范学校等。
