《八年级物理上册 第五章 质量和密度复习导学案 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第五章 质量和密度复习导学案 鲁教版五四制（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理上册 第五章 质量和密度复习导学案 鲁教版五四制1、理解质量是物体的一种性质物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。例1：今年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延、徐闻中学学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒、从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是（ ）A、温度 B、体积 C、质量 D、密度考点2、对质量单位的认识例2：对质量的感性认识：一个苹果约150 一位中学生的质量约60 一头大象约6 一只鸡约2 一只鸡蛋约50 一个大头针的质量为80 练习1：质量为1
2、、5104mg的物体可能是（ ）A、你的电脑 B、你的课桌 C、你的钢笔 D、你的质量综合、请在下面的数字后面填上适当的单位：一个鸡蛋的质量约是60 ；一瓶娃哈哈饮料体积约为350 一粒药片的质量约是0、125 ；空气的密度是1、29 考点3、天平的正确使用：天平调平规律：左沉右移质量确定：左盘质量=右盘质量+砝码质量例3：小林同学用天平测量一铜块的质量，调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图16所示，此时他应将平衡螺母向_(选填“左”或 “右”)调节；他用调节好的天平正确测量铜块的质量，应将铜块放在天平 盘，当用镊子向右盘中加入最小的砝码，分度盘的指针向右偏时，应 ，天平平衡时，所用的砝码和游
3、码位置如图17所示，则铜块的质量是_g。练习2：小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示、请回答下面的问题：小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法错误一：（填代号），正确的做法：、错误二：（填代号），正确的做法：、考点4、过小物体质量的测量（利用积累法）例4：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( )A、先测出100粒米的质量，再通过计算求得一粒米的质量B、把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C、把一粒米放在天平盘里仔细测量D、把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值（二）密度考点1、探究“质量与体积的关系”实验例1：某同学在探究“物体的
4、质量跟体积的关系”的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是 ；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是 、下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：实验次数物理量物体质量m/g体积V/cm3质量跟体积的比值m/V/gcm-31铁块179107、92铁块2158207、93铁块3237307、94铝块154202、75铝块2108402、76铝块3162602、7（2）分析表中的实验次数1
5、与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论 、（3）分析表中实验次数 ，可归纳得出结论是：相同体积的铁、铝两种物质，他们的质量是不相同的、（4）分析表中铁、铝两种物质的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：（5）铁的质量与体积的比值为 ，其物理意义为 ；（6）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？考点2、 正确理解密度是物质的特性物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的
6、一种特性。例2：关于物质的密度的说法中,正确的是( )A、同一种物质的密度是不变的 B、在一定的条件下,同一种物质的密度可能不同C、不同物质的密度一定不同 D、不同物质的密度一般不同E、物体的质量越大，密度越大 F、物质的密度跟物体的质量、体积都无关G、物体的体积越小，密度越大 H、物质的密度与物体的质量成正比，与体积成反比练习1：鸡尾酒是用几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的（ ）A、比热 B、沸点 C、温度 D、密度综合：以下物体经过如下过程后，其质量不变的是 ；其密度不变的是 ；其体积不变的是 ；A 把铁条拉成很细的铁丝 B点燃一段时间的
7、蜡烛 C 密闭容器中的冰熔化成水 D不小心将球踩瘪了，但没有破裂，对于球内气体 E印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力。印模在加工过程中 F温度由20OC升至50OC的铁钉 G氧气瓶内用去一部分后的氧气考点3、 正确理解密度公式中的比例关系同种物质，不变，m与 V成正比；例3：对于密度公式的正确理解是 （ ）A、同种物质的密度只跟其质量成正比。B 、同种物质的密度只跟其体积成反比。C、同种物质的质量m跟其体积V成正比。D 、同种物质的密度与形状有关。质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。例4、小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积
8、的关系时，做出了如图所示的图象、根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）、同种物质的质量跟体积的比值与质量无关、同种物质的质量跟体积的比值与体积有关、同种物质的质量跟体积的比值相同 、不同物质的质量跟体积的比值不同 E、甲乙 F、甲乙练习2：、测得一个木块的质量是10、8g，体积是24cm3，木块的密度是_kg/m3。把它平分成两块，每块的密度是_。练习3：王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是 ，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是 （三）物质密度的测量考点1、固体密度的测量例1、五一节，教物理的晓丽老师
9、在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（金=19、3103kg/m3）、他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A、把托盘天平放在水平桌面上；B、把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C、将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积D、在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；E、将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡、请你帮组同学们回答下面五个问题：（1）正确的实验操作顺序是：A、B、 （余下步骤请用字母序号填出）；（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的
10、左侧，如图下甲所示、此时应将平衡螺母向 端调节（填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央、（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图下乙所示，则饰品的质量是 g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图丙所示，则饰品的体积是 cm3（4）通过计算可知饰品的密度为 g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的；（5）适量的水”的含义是 、例2、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度、 (1)用调节好的天平测量矿石的质量、当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图2l所示，矿石的质量是_g、(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按
11、图22所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3,(3)矿石的密度是_kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_(“偏大”、“偏小”、“不变”)、（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：_练习1：小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a）称出工艺品的质量，如图甲所示、（b）A、B两量筒分别装上30mL的水、（c）把工艺品放入A量筒，如图乙、（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图丙、问：（1）工艺品的质量m= g、（2）实心铜块的体积V= cm3、图丙中铜块所受浮力F= N、（水密度水=1103kg/m3，g=10N/kg）（3）由上述实验可
12、知该工艺品的体积比铜块的体积 、密度比铜的密度 、（选填“大”、“小”）、（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论、此结论是否可靠？为什么？考点2、液体密度的测量注意：杯壁“沾液”带来的实验偏差，因而要调整好测量步骤的顺序例3、下面是某次用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验的数据记录表。（1）请根据记录数据填好表格的空格。容器的质量（g）容器和盐水的总质量（g）盐水的体积（cm3）盐水的密度（g/cm3）10、564、550 （2）实验中的操作步骤有：a、把盐水倒进量筒，用量筒测出盐水的体积；b、用天平测出容器的质量；c、把盐水倒进容器，用天平测出容器和盐水的总质量；
13、d、计算出盐水的密度。计算出的盐水的密度会与实际盐水的密度有误差。如果实验中的操作步骤是按上述的a、 b、 c、 d、顺序，则测出的盐水的密度会_实际盐水的密度（选填“小于”、“等于”、“大于”）；要减少实验误差，正确的实验操作顺序应是 。练习2：以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤：（1）用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；（2）在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m1；（3）用矿泉水瓶装满煤油，用天平测出它们的质量m2；（4）用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积V； （5）计算煤油的密度、这些步骤中可省去的是（ ）A、（1） B、（2）或（4） C、（3） D、都不能省去考点3、密度的
14、特殊测量（1）利用密度瓶测液体的密度例4、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图10所示。（1）他第三次测得物体的质量如图10乙中砝码和游码所示，其结果m= g；（2）请按照图10甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步：第二步：第三步：。（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度：乙甲乙（2）水与烧杯结合测固体的密度例5：小明用天平、大杯、小杯和密度为的水测一石块密度、（1）天平平衡时如图甲所示，石块的质量m （2）小明测量石块体积的操作步骤如下：a、测出空小杯的质量m1 b、把装了水的大杯和空的小杯如图乙放置
15、 c、把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯 d、测出盛接了溢出水的小杯总质量m2请你指出步骤b的错误之处 。若按他的方法测量，所测体积偏 。（3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为 ；石块密度为 （设步骤b中的错误已改正）、（3）弹簧测力计与水结合测沉体密度例6：有弹簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗？写出简要步骤。(阿基米德原理)（4）弹簧测力计与水结合测液体密度例7：小明想知道酱油的密度有多大，找来一只弹簧测力计、细线、小石块和两只水杯、用一个杯装适量的水，另一个杯装适量的酱油，通过实验测出了酱油的密度、请写出小明设计的实验步骤和所测物理量（物理量用字母表示）（1） ；（2） ；（3） （5）利用浮沉条件测浮体密度例:8：有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗？(阿基米德原理，漂浮条件)步骤：烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高度h1；从水中拿出木块，量出平放时木块的高h2；木块的密度（6）结合“浮体”与“沉体”的特点测沉体密度。例9：彤彤过生日时，妈妈送给她内有“生日快乐”字样的小水晶球、彤彤小水晶球的，于是她找来量筒、小瓶和水，用如图所示的步骤测量出小水晶球的、由图可知：水晶球的体积是 c
