《八年级数学下册 第十九章 正方形性质判定学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册 第十九章 正方形性质判定学案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级数学下册 第十九章 正方形性质判定学案 新人教版一、学习目的1、掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算、2、理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别，通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力、 二、重点、难点学习重难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用、三、课堂引入1、正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形、指出：正方形是在平行四边形这个大前提下定义的，其定义包括了两层意：（1）有一组邻边相等的平行四边形 （菱形）（2）有一个角是直角的平行四边形 （矩形）2
2、、【问题】正方形有什么性质？由正方形的定义可以得知，正方形既是有一组邻边相等的矩形，又是有一个角是直角的菱形、所以，正方形具有矩形的性质，同时又具有菱形的性质、思考题： 对角线相等的菱形是正方形吗？为什么？ 对角线互相垂直的矩形是正方形吗？为什么？ 对角线垂直且相等的四边形是正方形吗？为什么？如果不是，应该加上什么条件？能说“四条边都相等的四边形是正方形”吗？为什么？说“四个角相等的四边形是正方形”对吗？四、例习题分析 例1 （补充）已知：如图，正方形ABCD中，对角线的交点为O，E是OB上的一点，DGAE于G，DG交OA于F、求证：OE=OF、证明：例2 （补充）已知：如图，四边形ABCD是
3、正方形，分别过点A、C两点作l1l2，作BMl1于M，DNl1于N，直线MB、DN分别交l2于Q、P点、求证：四边形PQMN是正方形、证明：五、随堂练习1、正方形的四条边_ _，四个角_ _，两条对角线_ _、2、下列说法是否正确，并说明理由、对角线相等的菱形是正方形；（ ）对角线互相垂直的矩形是正方形；（ ）对角线垂直且相等的四边形是正方形；（ ）四条边都相等的四边形是正方形；（ ）四个角相等的四边形是正方形、（ ）ABCDEF3、已知：如图，四边形ABCD为正方形，E、F分别为CD、CB延长线上的点，且DEBF、求证：AFEAEF、4、如图，E为正方形ABCD内一点，且EBC是等边三角形，
4、求EAD与ECD的度数、六、课后练习1、已知：如图，点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且DE=BF、求证：EAAF、2、已知：如图，ABC中，C=90，CD平分ACB，DEBC于E，DFAC于F、求证：四边形CFDE是正方形、3、已知：如图，正方形ABCD中，E为BC上一点，AF平分DAE交CD于F，求证：AE=BE+DF、4、 用两个全等的直角三角形拼下列图形：（1）平行四边形（不包含菱形、矩形、正方形）；（2）矩形；（3）菱形；（4）正方形；（5）等腰三角形、一定可以拼成的图形是（ ）（A）（1）（2）（5） （B）（2）（3）（5） （C）（1）（4）（5） （D）（1）（2）（3）6、四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，设有以下论断：AB=BC；DAB=90；BO=DO；AO=CO；矩形ABCD；菱形ABCD；正方形ABCD，则在下列推理中不正确的是（ ） 第 3 页 共 3 页
