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1、【最新】幼儿园见习自我鉴定范文5篇自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习、生活、工作等表现的一个自我总结，篇幅简洁、扼要，具有评语和结论性质，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 见习自我鉴定一 见习时间一眨眼就过去了,但在这短短的三天里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西. 游戏,无疑是孩子们最喜欢的.因此,在幼儿园里,活动课是最多的.游戏在学龄儿童中起着重要的作用,对儿童的身心发展也有重要影响.因此,老师在创编游戏时也要想到:如何让孩子喜欢玩,但又在玩的过程中学到知识. 当然,不只能是游戏,还得有适当的文化课程. 根据幼儿园的安排,每天的课程都
2、不相同,我见习的是大班,他们有:算术课,美术课,手工课在学习新知识前,先要回顾上节课的内容,再从上节课过渡到这节课来.我发现,同一年龄段的儿童的水平相差比较大.比如说算术,因为我见习的是大班,他们要学习10以内的加减法当老师开小火车来回答题时,有些儿童能够一下子说出答案,而另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答.在这时候.老师也只能个别指导一下. 对于幼儿园的小孩来说,纪律没有多大的概念.虽说,大班的孩子即将进入小学,纪律会好一些.但是,在我见习的三天里,我发现她们还是很爱动,上课时,转来转去的,不肯好好的上课.就连睡觉时,几个调皮的孩子,不肯睡,趴在床上,对着我们做鬼脸.美术课的时
3、候,虽然在画画,但总是会有声音.以至于老师要经常拿出小铃铛来一二三静下来小朋友才能安静下来. 对于儿童来说,适量的鼓励和支持也是必不可少的.儿童,他们渴望被人关注,渴望得到赞扬.如果你表扬了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批评了他,他就一天都无精打采的.因此,当孩子有失落感的时候,身为老师就应该鼓励他,给他信心,告诉他:不要气馁,继续加油,就会做得更好!那样,孩子就会朝着这个目标加油,并且相信自己,下一次就会成功! 每个孩子都是家长的心头肉.所以,对待孩子,不能偏心,不能因为这个孩子可爱,就跟他亲近一点,而对不乖的孩子不理不睬.这会对幼小的孩子造成阴影:老师不喜欢我,我不要上幼儿园.所以
4、,老师要一视同仁,对每一个孩子都要平等对待. 在和家长的沟通方面也很重要.孩子会很天真地告诉父母,在幼儿园发生的事,也许家长会气呼呼的到幼儿园问:老师,为什么我的孩子被欺负了?之类的.这时,老师就要告诉家长事情的发生,对那些不乖的孩子的家长沟通时,要先肯定孩子的好,在建议哪些地方是需要改进的. 成为一名合格的老师不容易,成为一名合格的幼儿老师更不容易. 在这次见习中,我发现自己还有许多的不足之处,这些不足之处,不仅仅体现在经验上,技巧上.因此,要成为一名合格的幼儿教师,还有很长的路要走.现在的我,就应该努力的学习,弥补这些不足之处,并且不断地充实自己. 在幼师这条路上,一定还会有许多坎坷,我坚
5、信,在我的拼搏下,一定能成为一名合格的幼儿教师! 见习自我鉴定 二 来附幼实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试.虽是短短一学期,但是这一段时间所带给我的,却能受益终身.这次实习中我懂得了教育的第一步就是爱,受到了榜样良好的启发,深刻地唤起了幼儿教师的理想,他们就像一面旗帜,指引着我在幼教的道路上一路光明. 实施幼儿教育要有爱心.有耐心.一学期的实习生活使我懂得:只要用心爱孩子,孩子也会一样爱你.身为幼儿教师,要弯下腰走进孩子.倾听孩子内心的声音.这些日子,和孩子们在一起的喜怒哀乐,就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起.这些美好的片段,带给我纯真的幸福感,更教会了我一个深刻的道理:爱孩子是好的教
6、育的第一步.孩子好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人.每个孩子都有自己的内心世界,老师要真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们. 从附幼的老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,我也找到了许多幼儿教育工作的榜样.老师们用心的指导,给我带来了很多启发.从书写教案,备课到上课,我认真地准备每个环节.刚开始我只会死板地背教案,现在我能自信地.灵活地上好一节课,这中间我收获了相当宝贵的经验,离不开指导老师真诚的帮助.在指导老师的帮助下,我也学会了如何解决孩子间的交往问题,以引导者的角色引领孩子正确地与同伴相处.在这段时间里,我学到了许多幼儿园的实操经验,为我以后的工作打下了坚实的基
7、础. 幼儿的天性是好奇.好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予引导.要教出全面发展的幼儿,首先教师自身就应是个全面好学的人.在实习中我增长了见识,也深感自身的不足,今后我将拓宽自身的学习兴趣,善于求知,勤于思考,不断充实自己,提高自身的素养. 曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟,也许这正是成长的代价.这一学期经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,它们见证了我一个全新的成长.在幼教这块广阔的土地上我将以一个美好的起步,开始以一个主人翁的精神默默的耕耘,为幼儿教育事业贡献自己的光和热. 见习自我鉴定 三 时光飞逝,转眼间,我在新教师岗位上工作已将近一年.在这关
8、键的一年时间里,我实现了由学生向教师角色的大转变,真正适应了学校的正常教育教学生活,也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中.在学校领导的关心和支持下,我的教学工作已逐渐步入了正轨,并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步,教学能力.学习能力和专业水平都得到了明显地提升.在这一年的成长历程中,我收获颇丰,但也存在一定的不足.现将一年以来的工作总结如下: 身为一名人民教师的我,现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实,受益非浅.尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰,曾为学生的不努力而担忧,抑或是为自己缺乏教学经验,特别是班级管理经验而感到纳闷,曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊
9、恼 一切的一切,都还需要我不断地去努力,去学习.研究和探索教学经验和班级管理经验,了解学生,认真备好课,上好课,认真辅导,尽心尽力,以求问心无愧,期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干,获得长足的进步,获取宝贵的经验. 我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学,同时还兼任学校幼儿班的班主任.对于一位刚踏进教师行列的新老师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然.起初,我将它当成是对自我的一次大挑战,尽自己的最大努力去尝试,不断去适应和探索,同时还向老教师请教经验. 一路下来,我觉得兼顾三个年级的美术教学,很多时候觉得力不从心,六年级的学生两级分化严重,学习好的同学比较自觉和勤奋,但另一方
10、面,基础比较差的学生也比较多,无心向学.懒惰成性,上课喜欢讲话,搞小动作,让我变成在三个年级两边转,两头忙,一来要管理好幼儿班,整理琐碎的班级事务管理,应对幼儿的好动和纪律管理,还要负责对高年级差生及时的辅导,有时真的感到很累. 此时自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节:要是自己有分身术就好了!自我认为,面对这一局面,讲究方法非常重要,时间和多种因素也要充分考虑在内,尽管有些因素是无法把握和控制的. 在教学工作总结上,我努力钻研教材,写教案,认真备课等.在研究教材方面,对于课程的教学重难点,起初把握不是很精当,但在老教师的指导帮助下,通过对教师教学用书的反复研读和学习,我逐步对教学重难点的把握
11、有了一定的领悟. 在教学工作中,读懂.读透教材非常重要,这一直是我的指导老师对我的谆谆教导.只有把教材吃透,理解消化了,教学的效果和质量才能得到保证和提升.从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程. 然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度.美术课在中小学课程中,依然处于弱势地位.认清这一点,有助于我制定切合实际的美术教学标准.理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,因此我想方设法去调动学生的学习积极性,倡导愉快教学,让学生在课堂学习中获得乐趣. 遵循着这一教育理念,我一直在努力着.在
12、课堂教学中,注重灵活地选择教学方法,并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培养学生的课前预习.课后复习良好学习习惯.本着一课一评,在评中求反思,在反思中求提升原则,我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议,认真反思并改进.自己也认为,只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快. 在班主任个人工作计划中,我因为缺乏班级管理经验,同时又是幼儿的班主任,所以感到甚是吃力,多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导.但面对着一班小家伙,我有时候还真是感到束手无策,一大堆繁琐的事情等着我去操心,一大堆繁琐的工作等着我去身体力行,一大堆班级小矛盾等着我去处理. 对于班级的有效管理,在我向其他老师取经的过程中
13、,我懂得了要当好一名班主任,要有信心.耐心和爱心,这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要.当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了爱心和责任的力量.对于幼儿小朋友,他们有的才刚刚入学,面对陌生的大集体,或许有许多的不适应,我更要认真地给予引导和鼓励. 在这里,我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助,她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我,让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性,于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作,在她的课堂教学中,我发现她的课堂教学常规管理做得非常好,尤其是她的身体语言,一个手势,一个简单的动作,一个表情,一个眼神,无不在传递着某一种信息. 学生
14、也能立刻明白她发出的各种信号,可见她初期的严抓常规,已使学生养成了一种自觉的习惯.她也成了我最敬佩的一位好老师,无形之中,我以她为榜样自我激励着.在班上,面对着一张张可爱的脸蛋,我心中充满了喜悦和奋斗冲劲,时刻提醒着自己:一定要带好这班小精灵.所谓好的习惯要从小培养,自然而然,我很注重他们良好行为习惯的养成教育.希望他们能快乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也觉得,自己也正如他们一样,一同成长着. 在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得自己存在着很多的不足,比如,合理统筹的能力有待提高,教学管理工作中不够严格,计划意识不强,与家长间的联系不够紧密,缺乏管理的技巧和艺术等.在为期
15、一年的新教师培训课的学习过程中,我确实成长了不少,学到了很多专业内外的知识,认识到自己的一些不足. 正所谓:有则改之,无则加勉!既然看到了自己的不足,我将积极改正.在今后的工作中,我将会多调整心态,多反省自己,多进行教学后反思,做好工作计划,多向老教师取经和学习避免走多弯路,从多角度多方法看问题,让自己真正地快速成长起来. 见习自我鉴定 四 一个月的期转眼逝,通过一个月的,我得到了一次较全面的.系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能.期间,我从班主任_老师和_老师那里学到了很多管理方面的经验,学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作.更学会了大胆地与小朋友沟通.建立自己在幼儿
16、眼里的威信. 实习让我增长了不少知识,积累了不少经验.记得在开始实习的第一周,带班让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我.但由于胆怯,我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办.每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教了. 经过_老师._老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍,慢慢地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了.开始,我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了,当真
