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1、武汉心理咨询师培训课程暑假班武汉心理咨询师培训课程，就选华大教育培训中心，首先要看是否符合心理咨询师二三级的报考条件。心理咨询师(三级)的报考条件： 1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历;2、心理学、教育学、医学专业大专毕业的学生，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;心理咨询师(二级)的报考条件：1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位者;2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;3、取得心理咨询师三级职业资格证
2、书，连续从事心理咨询满 3 年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者; 4、凡具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格(职称)，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满 3 年者。 武汉心理咨询师二三级认证培训一、专业机构主办： 心理专业人才培养事业部 武汉心理咨询师培训课程，认准华大教育培训中心。华大教育培训中心定位：中国心理应用行业引导者！10 年专注于心理行业，中心服务客户超过 100 万人次，事业部累计培训超过 20 万人次，积累了丰富的专业经验。专业机构更注重行业使命和业内口碑，在确保注重通过率的同是，必需注重学
3、员的技能提高！华大教育培训中心中心下设十大事业部，是心理行业中，涉及领域最广，服务用户最多，综合实力最由国际团体领军人物台湾吴秀碧教授，携其弟子谢政廷教授共同授课“小团体运动”被卡尔罗杰斯称为 20 世纪人类社会最伟大的发明利用团体动力理论让学员充分了解团体心理的优势和用途，广泛应用于教育、家庭等领域实操练习与理论相结合，现场亲身体验团体模式的魅力，掌握团体辅导与咨询的实务方法课程助益：心理助人工作者：1.掌握团体活动的各个步骤，学会做一名“团体领导者”；询2.累积经验，学会针对不同人群设计方案；咨3.了解各个团体概念，有效达成团体目标；理4.学习团体心理咨询的技术并在实践中熟悉掌握；心5.在
4、团体中实现个人成长。体团 心理老师：1.激发学生学习兴趣与动力，提高学生的学习能力；2.学习一种技术，让课堂丰富多彩,成为最受欢迎的老师；3.从 “心”改变教学观念、提高教学效能。企事业单位：1.学会如何激发员工的工作动力；2.帮助提高员工的工作效率；3.提高团队的凝聚力，传递正能量。个人与家庭：1.改善情绪，找到新视角，激活创作灵感；2.在团体中学习家庭、人际关系相处之道。华大教育培训中心课程：团体心理咨询实务；训团体辅导与咨询实务师研修班（初级、进阶、高阶）；培干骨师教康健 让心理健康老师更有针对性的、高效解决学校 80%常见的心理教育工作问题理 围绕如何开展学校的心理健康工作、如何设计一
5、堂有意义的心理健康教育课、如何挖掘心理健康教心 育老师工作的更深层意义等进行剖析掌握更实际的操作技巧，高效开展学校健康教育，获得各方面对心理健康工作的认可课程助益：1、初步掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育辅导活动与咨询的基础技能；2、胜任学校心理健康教育工作：能有效开展本校心理健康教育活动，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题；3、促进心理教师的自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平；4、帮助自己的职业生涯规划确定和自我提升。华大教育培训中心课程：心理健康教师骨干培训由国际团体领军人物台湾吴秀碧教授，携其弟子谢政廷教授共
6、同授课“小团体运动”被卡尔罗杰斯称为 20 世纪人类社会最伟大的发明利用团体动力理论让学员充分了解团体心理的优势和用途，广泛应用于教育、家庭等领域实操练习与理论相结合，现场亲身体验团体模式的魅力，掌握团体辅导与咨询的实务方法课程助益：心理助人工作者：1.掌握团体活动的各个步骤，学会做一名“团体领导者”；询2.累积经验，学会针对不同人群设计方案；咨3.了解各个团体概念，有效达成团体目标；理4.学习团体心理咨询的技术并在实践中熟悉掌握；心5.在团体中实现个人成长。体团 心理老师：1.激发学生学习兴趣与动力，提高学生的学习能力；2.学习一种技术，让课堂丰富多彩,成为最受欢迎的老师；3.从 “心”改变
7、教学观念、提高教学效能。企事业单位：1.学会如何激发员工的工作动力；2.帮助提高员工的工作效率；3.提高团队的凝聚力，传递正能量。个人与家庭：1.改善情绪，找到新视角，激活创作灵感；2.在团体中学习家庭、人际关系相处之道。华大教育培训中心课程：团体心理咨询实务；训团体辅导与咨询实务师研修班（初级、进阶、高阶）；培干骨师教康健 让心理健康老师更有针对性的、高效解决学校 80%常见的心理教育工作问题理 围绕如何开展学校的心理健康工作、如何设计一堂有意义的心理健康教育课、如何挖掘心理健康教心 育老师工作的更深层意义等进行剖析掌握更实际的操作技巧，高效开展学校健康教育，获得各方面对心理健康工作的认可课
8、程助益：1、初步掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育辅导活动与咨询的基础技能；2、胜任学校心理健康教育工作：能有效开展本校心理健康教育活动，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题；3、促进心理教师的自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平；4、帮助自己的职业生涯规划确定和自我提升。华大教育培训中心课程：心理健康教师骨干培训强的专业心理机构！使 命：致力于心理应用的研究与普及推广，引导心理行业蓬勃健康发展！所开设的课程遵循专业、实用、系统、扶持的原则，所推广的心理技术进行过认真的甄选，培养方案进行过严格论证，确保专业性和实用性。华
9、大教育培训中心在此承诺：用华大教育培训中心资源优势，为行业优秀人才搭建扶持平台，优秀学员和华大教育培训中心一道为大众研发、提供所需的服务和产品，扩大行业影响力，建立行业信赖，让学员提高技能、实现就业、职业发展、生计保障；让更多的学员因心理而优秀，让更多的人因心理而受益。武汉心理咨询师培训课程，就选华大教育培训中心。二、名师授课：均由教材编委、阅卷评委亲授 授课老师均是“圈内”专业家，深谙考试规律，了解考试动态,拥有丰富的咨询经验；椐据应试需要，结合实际案例，辅以操作技能讲解，将枯燥理论 变的生动易懂，迅速提高应试能力，掌握心理咨询技能,顺利通过考试。三、全新精炼课程设计 凭借华大教育培训中心的
10、专家资源优势，特邀拥有丰富咨询经验，并担任心理咨师教材编委和阅卷评委专家主讲。授课专家不仅拥有丰富的培训和咨询经验、熟悉考试规律、洞悉最新命题趋势，而且辅导效果显著，深受学员欢迎！对提升心理咨询能力、把握重点、提高分数、通过考试，拥有丰富的成功经验，助力学员顺利通过心理咨询师认证，收获心理咨询技能！1、【课时设置】：多年培训经验的沉淀！无效学习等于浪费生命！合理的课时安排，是培训效果的保障！课时过多：易产生过度讲解、重复讲解、重点不突出等问题，大量知识的灌入，易现学习重点不明，吸收消化困难等现象，浪费学员的学习时间，限降低学习效率；课时过少：因讲解时间不够，难以讲透，难以实现理解记忆，与越来越
11、注重考生运用知识能力的考试趋势不符，难以学到本领，无法确保考试通过。华大教育培训中心全新精炼课时设计：1）按照课程内容重难点比重分配课时，适当增加重点难点科目课时，即保证学员的学习课时充足，同时不浪费学员任何宝贵时间，提高学员学习效率。2）赠送主题在线主题公开课，导学、职业生涯指导等不同主题在线公开课，解惑学员对于心理咨询行业以及考试取证方面等问题，更全面系统的认识心理咨询师职业资格！2、【班次介绍】：华大教育培训中心心理专业人才培养事业部为帮助您考取心理咨询师资格证书、提高技能，快速实现助人自助及执业，制定了严谨科学的教学计划。班型包括：全程班以及串讲模考班，各班次经实践证明设置科学合理，循
12、序渐进，针对性强，易于复习，帮助考生顺利通过考试！（1）全程班：帮助学员建立系统学习思路，制定学习计划，梳理重点、突破难点、解析疑点帮助学员正确理解教材，建立专业思维体系，形成理论构架，提高学习效率。（2）串讲模考班：根据考试动态、分析历年考点，针对当期考试，浓缩复习范围，串讲各个考点，直击考题，帮助考生顺利通过考试！华大教育培训中心还提供了心理咨询师必学的技术类课程：心理咨询师基本功课程介绍【心理咨询师个人成长的五大问题】目前，我国心理咨询师的个人成长与培训有五大问题：1、学员在完成心理咨询理论的基本培训后，就立即选择某些尖端课程而忽略了对基本技术的培训；2、学员在掌握了一门技术的培训后，就
13、试图在所有咨询场合都加以实施，造成了“对象不明、时机不对、效果不佳”的“三不”困境；3、学员对各种咨询理论与技巧的培训缺乏融会贯通，不能举一反三、综合利用；4、学员在完成了基础课程的培训后，不断地学习不同流派与技术的课程，而不能将这些知识有效地利用，达到活学活用的效果；5、咨询师的督导十分不健全，也不系统，咨询师无从了解其业务成长与个人成长的方向、方法与评估手段；凡此种种，不仅造成了有关部门对心理咨询服务监察的严重混乱，也造成了社会大众对于心理咨询师接纳的严重不足。由此，咨询师在学习心理咨询课程时大多曾满怀激情、雄心壮志，力图在心理咨询与治疗行业中有所作为，并打造自己的品牌。但在冷酷的现实面前
14、，他们当中许多人很快变得心灰意冷、意欲阑珊，不得不另择职业发展方向。可以说，心理咨询师行业也是当今社会流动性最大的职业之一。【心理咨询师需要苦练基本功技术】第一块：心理咨询师的入门管理技术它包括心理咨询的环境管理技术、心理咨询的关系确立技术、心理咨询的会面接待技术、心理咨询的倾听反应技术。掌握了这些技术，就会知道怎样去布置心理咨询的外在环境、建立心理咨询的信任关系、整理心理咨询的档案资料 和展现心理咨询的心灵陪伴。第二块：心理咨询的拓展深入技术它包括心理咨询的同感共情技术、心理咨询的洞察分析技术、心理咨询的沟通表达技术、心理咨询的觉察内省技术。掌握了这些技术，就会知道怎样去强化心理咨询的共情反
15、应，发现心理咨询的问题所在，表现心理咨询的沟通艺术，明确心理咨询师的个人成长。第三大块：心理咨询的精神分析技术它包括心理咨询的关系处理技术、心理咨询的投射分析技术、心理咨询的释梦解析技术、心理咨询的催眠治疗技术 。掌握了这些“精分”技术，就会知道怎去化解来访者的移情和阻抗，对来访者进行不同的投射分析，解析来访者的各种梦境，给来访者实施适合的催眠治疗。课程优势教学/培训特点 具体描述体验式教学 注重实操、现场示范与互动，力图使学员现场消化学习内容。督导式教学 注重解答学员的问题，并为学员提供现场的督导与体验。趣味式教学 充分调动现场的活跃气氛，力图使教学内容幽默风趣。实用式教学 力求结合案例分析
16、与问题解决，来使授课内容鲜活化、实用化和可操作化。适合人群(30 人以上可申请私人订制）1.学校心理辅导教师；2.心理咨询师；3.人力资源师；4.政府组织人事部门人员；5.企业人力资源管理人员；6.心理科（精神科）医务人员；7.心理学从业者及广大爱好者。课程助益了解心理咨询的基本技能；提高心理咨询的实战能力；解答心理咨询实践中的疑惑，并接受督导；增强对自我的了解及从业心理咨询的信心；咨询实战能力的提高与整合带来全新的体验与收获。学员感悟老师讲“有了成功有效的倾听等于咨询成功的一半”，我想这很对的。大部分时候有心理疾病都是因为他内心有了解不开的疙瘩，长年累月的积累纠结成了死结 。于是，一些症状和不能适应社会的现象就表现出来了。在倾听技术中包括澄清反应，内容反应、情感反应、总结归纳。每一步的训练都要实际操作，真不容易，我想自已要多用心去悟，慢慢揣摩吧。在生命中的很多时刻，在无助的日子里，我曾对心理咨询师技能培训课有过深深的好奇，又犹豫着、担心着
