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1、大声朗读： 10为人民服务,导入新课,同学们，在生活中我们随处可见为人民服务的人物和事例：农民伯伯种地是为人民服务；工人叔叔上班是为人民服务；清洁工人打扫街道是为人民服务；老师给同学们上课也同样是为人民服务这样的例子数不胜数、举不胜举。作为一名学生，作为一名普通的劳动者，我们应该怎样树立为人民服务的观念呢？今天，就让我们带着这个问题，继续学习为人民服务,为人民服务,为人民服务,在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也
2、不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂,演讲和演讲词,一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感,演讲词的特点,替人民做事、为人民着想，这是中国共产党人的宗旨,为人民服务,毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产
3、阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深,毛泽东简介,张思德:小名谷娃子人，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。9月5日带领
4、4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁,张思德简介,1944年9月8日，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是为人民服务的演讲,当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人,194
5、4年9月21日，为人民服务的讲演以新闻稿的形式在延安解放日报第一版上发表。1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“七大”报告。1945年9月，毛泽东同志给大公报题词：“为人民服务”。1953年，为人民服务正式成文，收入毛泽东选集第三卷,hng,鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀 思,dng mng,do,i s,解释下列词语： 固有： 泰山： 鸿毛： 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 寄托： 哀思： 追悼,本来有的。固：本来,山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物,大
6、雁的毛。比喻事物微不足道,缩小机构，精简人员,本文指全国各地,形容死得有意义，有价值。所，处所，地方,把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上,悲哀思念的感情,怀念死者，表示哀悼,剥削：b xu原指搜刮侵夺，现指使用他人 劳动力而不给予公平的或相当的报酬 剥: (1)bo(口语)，去掉外面的皮或壳，如剥花生剥皮; (2)b(书面语)，用于合成词或成语，如剥削剥夺剥落生吞活剥。 削xu 减少；减弱 ：减。弱。 除去 ：职为民 削xio 苹果皮。铅笔,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,固：本来 或：有的 于：表示比较 人总是要死的，但是意义不同，有的比泰山重，有的比鸿毛轻,思考讨论： 演讲的听
7、众是谁？ 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？ 分几层意思讲？ 每层意思是什么,思考讨论： 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么,听众是根据地的军民。 围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务,分五层讲；意思分别是： 1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。 2、指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。 3、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。 4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。 5、号召大家追悼为人民
8、利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来,第一段有几句话？每句写什么？ 句与句之间有什么关系,分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物,有三句,并列关系,学海导航（第二段,1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同,2、作者是怎样围绕中心句进行论述的,先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重,3、你怎样理解司马迁的话,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻,小结：这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。背诵,学海导航（第三段,1、这
9、段是围绕哪句话论述的,我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来,2、是怎样围绕这句话论述的,通过举例（李鼎铭提出”精兵简政“的例子）加以论述,第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办,3、每句说的是什么,这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不 怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益,学海导航（第四段,1、“共同的革命目标”是什么,解放全民族，完全、彻底为人民服务,2、为实现
10、这一革命目标应该怎样做,不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护,第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。 第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。 第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助,3、各层层意,我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？为什么说我们为人民而死，就是死得其所,目标是彻底地、完全地为人民的利益工作；因为我们的目标 是为人民服务,学海导航（第五段,1、我们要为什么人开追悼会？（开追
11、悼会的制度是什么,不管是谁死了，只要他是做过一些的益的工作，我们都要给他送葬，开追悼会,2、开追悼会的意义是什么,寄托哀思，使整个人民团结起来,品味语言,1、谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。 2、找一找文中关联词，谈谈这些关联词作用。(第三段为例,完全 ”，就是百分百，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益,本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者,中心思想,当官不为民作主，不如回家卖红薯
12、”，这一句古老的话，其实就是“为人民服务”的思想。综观历史，了解现实，举出两三个当代社会为人民服务的实例,延伸,雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模,焦裕禄烈士鞠躬尽瘁为人民服务,每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！ 李素丽,2004感动中国年度人物,她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重,正义、爱民,任长霞,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平,耕耘、温饱,当今社会，“为人民服务”有什么新内涵
