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1、1内部资料小学英语总复习总 复 习2试题类型基本为以下几个部分：听力 ，语音， 词汇，单项选择，补全对话，看图表达，阅读理解等。第一，听力部分。包括单词、单句理解、情景反应、对话理解和短文理解四部分，全面考查学生语言运用能力。(1) 听辩单词：旨在考查学生语音辨别、判断的能力及瞬间的听觉反应能力，选项之间有一定的干扰性。(2) 单句理解：主要考查学生对同一意义进行多种表达的能力及理解、判断话语所表达的主要信息的能力。(3) 情景反应：旨在考查学生交流能力和语言运用能力。(4)短文理解：一般要求能听懂故事中对人和事的描写，情节发展及结果，能识别对话中的重要信息并进行简单推断。第二，语音部分。多数
2、的考试既考查相同字母的不同发音，又考查不同字母的相同发音，同时又考查不同字母组合的发音。在考题中，涉及较多的是考察元音字母在开、闭音节、重读音节的读音，以及字母组合在单词中的发音，辅音字母 h 和某些动词词尾加 ed 形式的特殊发音的单词。单项选择主要测试学生掌握语法和词汇基础知识及交际话题的程度。第三，补全对话。以对话形式出现，重点测试考生在实际生活中运用英语进行会话的能力。讲究语言的灵活性和强调运用语言的能力。此种题型要求考生根据一定的语境，联系上、下文或整段对话填上所缺句子。要做好这类题考生必须熟练掌握一定数量的口语句型，如“约会”、“看病”、“问路”、“郊游”、“购物”、“借东西”、“
3、打电话”等。第四，阅读理解。旨在考查学生通过阅读捕捉信息、搜集信息、分析对比信息的能力。一般要求考生快速阅读原文，然后根据文章内容，选择所给选项中符合原文意思的正确答案。要作好阅读理解题，考生除具备一定的阅读能力外，还必须具备扎实的语言基本功，掌握英美人的语言表达习惯、生活习俗、文化背景知识，应排除母语对学习的负迁移，方能正确理解大意，提高应试水平。3以上是对于部分的标准化试题的基本考点的分析。如何科学有效的搞好小升初考前复针对考试的形式多样化和重要性，我们建议应从以下几个方面着手准备：1.自我诊断根据以上分析，针对考察点对自己的英语学习做一个全面的自我检查和诊断，在听力、语音、词汇、阅读和写
4、作或语法知识专项等方面哪些是自己的强项或是较弱的。如果是较强，则要做到精益求精，保证在考试中绝不丢分。如果是比较薄弱的方面则要加强练习，做重点复习。2.制定复习计划不打无准备的仗。复习计划包括长期和短期两种。长期计划是指制定目前到明年 4、5月份这几个月的总体复习目标，对英语学科基础知识进行分块，分时期复习做出全面的安排。短期计划以一周为宜，以每天的学习内容、目的和保障措施为主。计划要全面，并要有针对性，特别是针对自己的薄弱环节。3.精心安排专题训练做些书面练习也是有必要的。如听力题、单项选择题、和阅读理解题，有针对地练习还是会找到些复习的重点及提高解题技巧的。4. 了解中学考什么，做重点中学
5、考试的真题这一点毫无疑问非常重要，你只有知道中学考什么，自己的复习才能有的放矢，才能更有针对性。最好能够找到自己想考的中学的考试题，拿过来做一下，效果肯定会非常好。5. 养成良好的习惯由于语言的学习是一个长期积累的过程，那么在做重点的复习的同时更应注意加强每天的听、说、读、写的练习，多读些英文的书籍，来拓展自己的知识面，多了解英语国家的文化教育、风土人情及生活习惯等。培养用英文进行思考的习惯和能力，习惯的养成贵在坚持。4十种小学生英语单词记忆法很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半
6、功倍。一、分类记忆：把单词进行分类， 如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记 如: “ow” 再加上不同的字母，可组成 how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成 eight, light, right, fight, night, sight 等。三、形象记忆：如：“tree”把 tr 看成树干和树枝，把 ee 看成树叶。“eye” 把两个 e 看成两个眼，中间的 y 是鼻子。“banana ”把 a 看成一个个的香蕉。“bird” 把 b 和 d 看
7、成两个翅膀等等。四、加法记忆：如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman五、比较记忆：1)英汉比较 如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee2)单复数的比较 如：good-goods, glass-glasses, wood-woods3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write六、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。 七、感官记忆：5记单词时，不要只用一种感官，尽可能地
8、用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。八、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。九、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。十、睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。6PEP 英语单词三年级（上册）三会单词 Unit 1pen 钢笔; pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子; eraser 橡皮 cra
9、yon蜡笔; book 书; bag 书包 sharpener 卷笔刀; school 学校; Unit 2 head 头 face 脸; nose 鼻子 mouth 嘴; eye 眼睛; ear 耳朵; arm 胳膊; finger 手指; leg 腿; foot 脚; body 身体; Unit3red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 ; purple 紫色的;white 白色的 ; black 黑色的 ; orange 橙色的; pink 粉色的 ; brown 棕色的 ; Unit 4 cat 猫; dog 狗; monkey 猴子; panda 熊
10、猫 ; rabbit 兔子; duck 鸭子; pig 猪 ; bird 鸟; bear 熊; elephant 大象; mouse 老鼠; squirrel 松鼠; Unit 5cake 蛋糕; bread 面包; hot dog 热狗; hamburger 汉堡包 ; chicken 鸡肉; French fries 榨薯条; Coke 可乐; juice 果汁; milk 牛奶; water 水; tea 茶; coffee 咖啡;Unit 6 one 一; two 二;three 三; four 四; five 五 ; six 六; seven 七; eight 八;nine 九 ;t
11、en 十; doll 玩具娃娃; boat 小船; ball 球; kite 风筝; plane 飞机 ; balloon 气球; car 小汽车;三年级（下册）三会单词 Unit 1 单元boy 男孩; girl 女孩; teacher 教师; student 学生 ;this 这个; my 我的; friend 朋友 ;Im=I am 我是; nice 好的；愉快的； good morning 早上好; good afternoon 下午好 ; meet 遇见 碰见; goodbye 再见; too 也,太 ;Unit 2单元 father 父亲、爸爸； dad 爸爸（口语） ； moth
12、er 母亲、妈妈; man 男人;woman 女人; grandmother (外）祖母; how 多么 ,怎么样 ; lets=let us 让我们; grandfather （外）祖父 ; grandpa （口语） （外）祖父; great 太好了; really 真地,确切地; and 和,并且 ; grandma （口语） （外）祖母; mom 妈妈； sister 姐妹; brother 兄妹; Unit 3 单元 eleven 十一; twelve 十二; thirteen 十三; fourteen 十四; fifteen 十五; sixteen 十六; seventeen 十七;
13、 eighteen 十八; nineteen 十九; look at 看,瞧; twenty 二十; how many 多少; can 能够,可以; Unit 4单元 7peach 桃; pear 梨; orange 橙子; watermelon 西瓜 ; banana 香蕉; strawberry草莓; grape 葡萄; like 喜欢; some 一些,某些; thanks 多谢; Unit 5单元 bus 公共汽车; bike 自行车; taxi 出租车; jeep 吉普车; desk 课桌; chair 椅子 ; walkman 随身听; lamp 台灯; your 你的 ,你们的;
14、 zoo 动物园; Unit 6 small 小的; big 大的; long 长的; short 短的,矮的; tall 高的; giraffe 长颈鹿; deer 鹿 ;四年级（上册） （四会）Unit 1window 窗户；have （我们）有； board 写字板；new 新的； light 灯、灯管；go 去；picture 画、图画；where 在哪里；door 门；computer 计算机；floor 地板；we 我们；teachers desk 讲台；classroom 教室；wall 墙；many 许多的；fan 扇子、电扇；our 我们的；clean 打扫、清洁、擦干净的；
15、 classmate 同学；good idea 好主意；have a look 看一看； all right 好吧、好的；seat 座位；good job 干的好；near 在的旁边; you 你、你们；what 什么；see 看；in 在里面；me 我；the 这个、这里； look at 看； Unit 2Chinese book 语文书；pencil 铅笔；English book 英语书； twenty-one 二十一；math book 数学书； thirty-one 三十一；schoolbag 书包；forty-one 四十一；story-book 故事书； fifty 五十；no
16、tebook 笔记本；too many 太多了；colour 颜色;too many 太多了；fat 胖的 ; heavy 重的、沉重的； may 可以；whats=what is；sure 当然可以；sorry 对不起； here you are 给你； book 书；bag 包；ruler 尺子；pen 钢笔；pencil-case 铅笔盒；Unit 3long hair 长头发；short hair 短头发；thin 瘦的；strong 健壮的；quiet 安静的；boy 男孩； friend(s) 朋友（ 复数） ； Chinese 中国的；like 喜欢；his 他的；photo 照片；hes=he is has（他/她）有；name 名字；h
