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1、五年级语文第四单元试题姓名： 第一部分：基础知识积累与运用（35 分）一、看拼音写词语: （8 分）j p w yn xin y sh l （ ） （ ） （ ） （ ）go ji fn f n rn w yng （ ） ( ） （ ） 二、找出错别字划上“”，把正确的写在括号里。（4 分）毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ） 不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ） 三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4 分）1当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（ ）极了，眼泪快要流出来。2我（ ）做一个有爱心的优秀少先队员。 3虽然他家里遇
2、到了天灾，但是他依然（ ）学习。4做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。四、按要求改写句子。（6 分）（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）（2）我喜欢看水浒传、东莞时报、施公案等闲书。（修改病句） （3）请用“温和”的不同意思各说一句话。温和（表示天气好）_温和（表示态度好）_五、按照课文把下列句子补充完整。(5 分)（1）悠悠天宇旷，_。（2）江南几度梅花发，_（3）书 ，善读之可以_（4）_，无边丝雨细如愁。（5）我知道的关于道德修养的名言警句是：_六、连线。（2.5 分）十万个为什么 维比安基 穿过地平线 布封 森林报 李四光 自然史 伊林 细菌世界历险记 高士其七、判断。下列
3、句子说法正确的划“”，错误的划“”。（1.5 分）（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。” 这里运用了比喻的说明方法。 （ ）（2）梅花魂这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 （ ） （3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。 （ ）八、我们在第二组课文里学习了三首古诗，你最喜欢的一首（ ）。（4分）（1）全诗如下：（2）我喜欢的理由是： 第二部分：阅读积累与运用（30 分） 一、读梅花魂选段，回答问题。（18 分）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看
4、，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是你最宝贵的画吗？”“是啊 莺儿 你要好好保存 这梅花 是我们中国最有名的花 旁的花 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多工作有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！”回国的那一天正是元旦，（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父
5、一下子衰老了许多。般快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。11“衰” 字是（ ）结构的字。查部首（ ），查音序（ ），与它读音不同却形状相似的字是（ ）（2 分）2.请从文段中找出下列词语和近义词。（2 分）慎重（ ） 境况（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）3.在括号中填上合适的关联词。（2 分）4.用横线画出文中的排比句。（1 分）5“秉性”就是 的意思，这里梅花的秉性就是指 。（2 分）6“他们像这梅花一样。”中的“他们”是指： 。像梅花这样的人我知道的具体有: （2 分）7这个片断的主要内容是：（2
6、 分）8文段中很多句子体现了外祖父思恋祖国的感情，请用“ ”画出其中一句，并写出你的体会。（3 分）9给文中划横线的地方加上标点符号。（2 分）二、阅读下面短文后回答问题。（12 分）欣赏是一种善良1852 年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人手记的作家
7、屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前程一定不可估量！”作者收到姑母的信后（喜上眉梢 惊喜若狂），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦写篇文章打发心中寂寥的，名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了青年人心中的火焰，使他找回自信，寻找到了人生的价值，于是他一发不可收拾写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。这个人不是别人，他就是我们熟知的列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种（互动 互利）的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、 成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏
8、应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千。文章的最后情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，不论他做任何一行（hng xng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他 20 年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
9、”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（j y gi y），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 1给文中的括号内选择恰当的词语，并给带点字选择正确的读音。 （4 分）2“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信；随便。下面的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。（3 分） 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找到了自信（ ） 3联系上下文，写出你对第 2 自然段中画横线句子的理解。（2 分） 4你认为欣赏是一种什么？请联系实际谈一谈自己的看法。（3 分） 第三部分：习作（35 分） 题目：一句读书名言给我的启示 （字数在 400 字
10、左右） 提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句， 2五年级第四单元测试题 姓名一、汉字识辨写。 （共 19 分）pnsn o ji mo tn yn hu bn b zha you（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh jin yu r co zn zu chn x n you huo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、一锤定音（用“”选择正确的读音） 。 （4 分）捕捞（lo lo）娇嫩（
11、nn ln）挑拨（tio tio）眸子（ m mu ） 绿蔓（mn wn）沮丧（sn sn）涟漪（ y y ）挨近（ i i ） 3、火眼金睛（辨字组词） 。 （4 分）稚（ ） 蜡（ ） 腮（ ） 笼（ ）雏（ ） 腊（ ） 鳃（ ） 茏（ ）4、同音荟萃。 （4 分）m （ ）色 坟（ ） 仰（ ） 屏（ ）j （ ）集 （ ）烈 （ ）体 （ ）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号） 。 （2 分）（1）怪可惜 （ ） 1 很 2 埋 3 妖 4 令人捉摸不透 5 惊奇（2）生怕 （ ） 1 很 2 没有成熟 3 不熟悉 4 长出（3）不容置辩 （ ） 1 盛装 2 外貌 3 允许，准许
12、 4 对人大量（4）睡的好熟 （ ） 1 精通 2 了解得透彻 3 程度深 4 果实长成二、词语积学用。 （共 20 分）按要求写出词语的近义词和反义词。 （4 分）近义词：急切（ ） 收获（ ） 告别（ ） 选择（ ）抉择（ ） 乞求（ ） 络绎不绝（ ）居然（ ） 索性（ ） 大喜过望（ ）反义词：亲近（ ） 熟悉（ ） 推迟（ ） 沮丧（ ）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。 （4 分）（ ）的教育 （ ）的丛林 （ ）的目光 （ ）的回忆家长意见（ ）地闪动 （ ）地呼唤 （ ）地操纵 （ ）地欣赏4、按要求写词语。 （4 分）（1）用来形容人多的四字词语。_（2）表现人
13、物意外惊喜的词语。_5、选词填空。 （4 分）居然 果然 突然 猛然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上， （ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。（4）刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。三、句子万花筒。 （7 分）1、将下面的语句不写完整。 （2 分）（1）欲要看究竟，_。（2）_，万事功到自然成。（3）宝剑锋从磨砺出，_。（4）虚心万事能成，_。（5）世上无难事，_。2、句子加工厂。 （5 分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。 （缩句）_（2）我受到了启示。 （扩句）_（3）我的时装展不得不推迟了。 （不改变意思，换一种说法）_（4）母亲把花生做成了好几样食品。改成“被”字句：_
