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1、12.4 力的学案诸城市桃林初中 周友绪 教案背景：1.面向学生： 初中 2.学科：物理3.课时：1教案内容：一、学习目标：1认识力的作用效果2. 知道力的概念和单位3知道力的三要素，能用力的示意图表示力4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象二、学习重、难点：学习重点：画力的示意图学习难点：力的作用效果三、教学之前通过百度在网上搜索了“力”教学的相关教学材料，如参考教案（http:/ 、 ） ；（http:/ ）了解生活中的力，探究一、力的作用效果要求：用力扳动塑料直尺，看直尺有何变化？课本 41 页图 12.4-1 实验，看小球的运动如何变化？看（http:/ ）问题 1：力作用在
2、物体上会产生怎样的效果？力可以_力还可以_探究二、力的作用效果和哪些因素有关？看（http:/ ）问题 2：力的作用效果和哪些因素有关？力的作用效果与_ _ _有关探究三、力的作用是相互的：要求：用力推墙你的感觉怎样？用手拍桌子你的手有何感受？问题 3： 力的作用有何特点？相互的两个力有何关系？相互作用的两个力大小_、方向_、作用在_直线上三、全班交流，精讲拓展交流一：根据自己的实验感受相互交流，各人能得到怎样的结论？ （http:/ 当堂训练，巩固提高1、 有以下几种现象： 车从车站开出， 橡皮筋被拉长， 皮球被压扁， 电风扇断电后越转越慢。以上都是 作用的结果。其中现象 是力使物体 ， 现象 是力使物体 。 2、脚穿溜冰鞋的某同学，用向前的力推墙，结果自己向 运动，此现象说明_。3、 用力的示意图画出：与水平面成 30 度角斜向左上拉小车的拉力。（http:/ 1N 的是A 一袋方便面 B 一张学生用的板凳C 一枚大头针 D 一块砖2、在乒乓球比赛中，运动员用大小不变的力击球，球的落点和旋转不一样，这说明力的_和_不同所产生的效果也不同。 3. 篮球投网时，球被篮球板弹回来，则篮球受到 _对篮球力的作用。这个力使球的_ 发生了变化。
