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1、挑战第一次一、教学目标1. 学会勇敢挑战生活中的第一次，克服挑战的恐惧，勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心；2. 辨别新鲜事物是否可以尝试；3. 在游戏的过程中，体会挑战带来的乐趣。二、教学重点难点鼓励学生克服心理恐惧尝试新的挑战。三、教学准备教师准备：1.视频、图片；2.装有愿望卡的黑盒子；3、讨论图表。学生准备：1.回想自己第一次挑战的经历(当时的情景、自己的状态和心情)，请父母协助，一起收集自己“挑战第一次”的照片。四、教学过程活动一：情境体验，导入新课1. （板书：挑战）观看视频，引起共鸣（一个四岁女孩第一次挑战3米跳板）2. 请生评价；（师引导）3. 老师总结：这个四岁的小女孩第一
2、次挑战3米跳板，从起初的恐惧、害怕、胆怯到后来勇敢地迈出了第一步，最后获得了跳水成功，真是了不起!活动二：我的第一次体验1. （板书：第一次）（出示教材三幅图）2. 请生说三个孩子各自尝试了什么挑战，师总结（1）图一小结：面对第一次挑战，男孩勇敢地迈出了第一步，学会了一个人买东西。（2）图二小结：面对挑战，我们应该不惧失败、总结方法、多尝试（3）图三小结：穿着轮滑鞋，虽然害怕，但有了妈妈的鼓励和支持，男孩依然会勇敢挑战。3. 生活中的第一次挑战还有很多（出示第一次挑战的图片，帮助学生回忆自己的第一次）4. 出示任务：向小组成员展示自己的第一次挑战，可以用“我试过当时心里试过之后”这样的句式，相
3、互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。5. 分组讨论交流：拿出课前准备的照片，将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流，说一说。6. 指名汇报，选四个孩子来展示自己的第一次挑战经历。学生展示照片，分享自己第一次的挑战经历，教师予以评价鼓励。7（ppt）师小结：可见，我们的第一次挑战也许很美好，也许很难过，也许很成功，也许很失败。但这都是我们美好的回忆，对我们的成长来说都意义非凡，我们应该说一句：第一次，真好！活动三：挑战黑盒子1. 请学生挑战摸黑盒子（事先准备装有愿望卡的黑盒子）2. 出示任务：挑战黑盒子！3. 请学生上讲台伸手摸黑盒子里的东西4. 总结：对啊，可能会受伤，所以，我们在不明白盒
4、子里面是否有危险时是不能轻易尝试的。咱们还得学会思考、辨别。5. 请孩子取出愿望卡。（盒子里装愿望卡，里面是孩子们想尝试的各种事情的图片：打扫卫生、举手回答问题、放风筝、帮奶奶捶背、出远门）6. 请学生一起贴愿望卡（1）提问：里面有你们的愿望吗？（抽生答）（2）除了这些愿望，你们还想尝试哪些挑战呢?（请生说）活动四 理性辨析第一次挑战1. 提问：是不是所有的事情就是你想尝试就能去尝试的呢？2. 议一议：(播放视频)大家一起来帮忙（请生答，老师总结并用简短的语言描述理由）（1）玩火；小孩子玩火可能会受伤，一不小心还可能会引发火灾，从而造成财产的巨大损失、更多人受到伤害。 （2）游泳；一个人游泳可
5、能会发生意外，会遇到危险；那是不是我们就不能去游泳呢？必须在大人的陪同下游泳3. 师总结：当我们尝试去做一些事的时候，会发现，有的事要大胆尝试，有的事不能尝试，还有的事需要在别人的帮助之下才能去尝试。接下来我们去看看这些事可以尝试吗？（ppt出示图表）4. 四人小组合作讨论：讨论要求：（讨论之前先听清楚讨论要求）四名同学轮流说，做到认真倾听，不打断别人说话；讨论哪些事可以大胆试？哪些事不能试？哪些事要有人帮着试？在空格处打，并用简单的语言写出理由，组长负责记录。5. 小组长拿出本组的讨论表开始讨论。6. 各组选出代表，上台展示交流。其他同学补充或点评。7. 小结：同学们，我们在生活中、学习中有很多第一次需要去挑战，有时，我们只需要鼓起勇气，迈出第一步，就能挑战成功，有时我们还需要讲究点方法，有时我们也需要大人们的帮助，但是，有时我们也要停止脚步，因为危险，所以，我们要学会理性挑战。（板书：理性挑战）活动五 视觉冲击，激发勇气1. 播放视频（小女孩第二次心算挑战成功）评价：视频中的小女孩用她不懈的努力战胜了一次次的失败，用她的勇敢和智慧迎来了成功，她是多么了不起呀！2. 课堂小结：所以，孩子们，面对困难，勇敢地迈出第一步，才是挑战成功的秘诀哦！3. （全体起立）让我们大声地告诉自己：勇于尝试，挑战自我，加油吧！八、板书设计（第一课时）挑战第一次勇于挑战理性挑战
