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1、精品文章打造信息化精品校园,彰显现代教育技术鲜明特色第一篇：打造信息化精品校园，彰显现代教育技术鲜明特色彰显现代教育技术鲜明特色打造“数字化信息化”精品校园赣榆县外国语学校接受省现代教育技术示范学校验收汇报材料赣榆县外国语学校是我县首家民办初级中学，现有教职工197人，68个教学班，4200余名学生。作为一所年轻的民办学校，能在短短三年时间内取得xx年中考全市综合评估第一名，获得全国先进民办学校、江苏省实施教育现代化工程示范初中、全国中小学思想道德建设活动先进单位、江苏省和谐教育优秀实验学校、全国作文教学先进单位、连云港市文明单位、连云港市教学质量最高奖综合奖、连云港市常规管理优秀学校、连云港
2、市心理健康教育工作先进集体、连云港市“十佳”网站等一系列成绩和殊荣，和我校全面推进教育信息化，努力优化现代教育技术育人环境是分不开的。回顾我校开展现代教育技术工作整个过程（所取得的一系列成绩和荣誉），我们深深地感受到：现代教育技术是强化科学管理、提升教学教研水平、提高教学质量和效益的最有力的“新型武器”。现代教育技术改变了我们的管理模式，优化了我们的教学手段，更新了我们的办学理念，使我们赣榆县外国语学校迈入了一个教育改革的全新时期。现从以下三个方面进行汇报：一、实施“三推进”，构建现代教育技术有机体系。我校数字化、信息化校园建设的总体目标是。构建起硬软件基础设施设备比较完善的校园网络体系，网上
3、教育资源丰富，应用便捷，能够成为全体师生学习的重要载体和媒介；初步形成一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；现代教育技术及教育信息资源在教育教学中得到广泛应用，信息环境下的教育教学规律和网络教学模式的研究取得阶段性成果；学生信息技术普及教育得到发展。从而初步建立起适应新课改需要，在全市范围内有一定示范作用的现代教育技术特色学校。1、推进办学观念更新，确保组织有力，具体工作思路明晰为实现这一目标，建校之初，当时的苏校长就前瞻性地提出了数字化校园的建设思路，构建了学校现代教育的蓝图，具体规划了我校现代教育技术体系框架。本学期，王校长又亲自担任学校现代教育技术领导工作，成立相关组织管理机构，
4、制订了赣榆县外国语学校教育信息化发展五年规划，完善各项管理措施，从而保障了学校现代教育技术工作的高效运转。我校现代教育技术中心作为一个独立的职能部门，由教学科研处王常亮主任主持日常工作，这样就使教育技术工作有机地融合进以教研组为单位的教学管理体系中。中心下设常规电教组（负责全校教育技术设施设备建设、保存、管理与维护及常规媒体技术服务）、网络中心（负责校园网运行、网站管理与信息发布、教学软件资源库建设）、校园新闻传播组（负责“校园之声”广播站、校园电视台节1目的摄录采编播）、信息技术教研组（负责信息技术教学、教研、学生竞赛及教师培训）四个工作组，同时直接组织开展教育技术课题研究及教研活动。中心配
5、备专兼职教师8名，其中具有计算机、教育技术专业学历5人，本科学历4人，他们各有所长，配合默契，为我校现代技术教育工作的顺利开展提供了智力支持。2、推进媒体、网络建设齐头并进，力争硬件平台标准高、质量精经过三年的努力，学校不但拥有完善齐备的常规教学媒体，更是狠抓多媒体教室建设，目前所有教室均已配置为“电脑+背投+视频展示台+校园网络”的“三机一网”多媒体教学系统。校园广播及catv系统分布到所有师生活动区。千兆校园网连接inter。03-xx年间相继建成了四口高标准64座学生微机室，一口64座教师电子阅览室，一个电视演播室，三个多媒体教室，二个语音室，音像编辑室、课件制作室设备齐全，为每个科室、
6、办公室配备了办公用电脑100余台，累计投入经费超过200万元，设施之先进不仅在连云港领先，就是在苏北也是一流。3、推进拓荒开源，加强培训，积极建设校本教学软件资源、凸显教学效益我们认为丰富实用的教学软件资源是学校信息化建设的主要内容和重心所在，否则就会陷入“有路无车，有车无货”的尴尬局面。所以必须立足学校教育教学实际情况，以实施新课程改革为依托，用新的视野开拓落实好校本课程资源。为此，我们以“赣榆县外国语学校数字化校本资源库建设规划”为总领，拓荒开源，多渠道分阶段建设校本教学软件资源。第一阶段原型期：利用校园网ftp，以教研组、备课组为工作单位，发动全体老师，搜集网上资源，采集教育卫星电视节目
7、，配合订购的电教教材、整套数字图书馆，初步形成校本资源库原型。第二阶段成型期：利用自主开发管理平台，在原型的基础上，按学科/年级/册/章/节（单元）/课的体系，将任务分解至每位任课教师，进行原创和再创作，并将对校内外示范课、公开课、电教课、研讨课进行录像采集，制作校本课例，形成覆盖各学科新课程、集电子教案、学习文档、办公文档、备课资料、课件、音视频媒体于一体的校本资源库。第三阶段成熟期：开发建设一套“度身定做”的，涵盖教育、教学、管理、后勤等方面，有教学管理系统、网络综合测试管理系统、多媒体网络教学系统、办公自动化系统组成的适合我校实际需要的校本信息资源综合平台。因为多媒体教学系统遍及每间教室
8、，教师的现代教育技术手段运用娴熟，多媒体教学已成为全体教师日常教育教学的必备常规手段，电子备课成为教师备查课的必要组成部分，所以这个目标必定能够实现。在推进教育资源建设的过程中，我们已取得了一得成绩：04-xx年参加市中小学生英语口语比赛获得市级一、二等奖多人；学校网站评为“连云港市校园十佳网站”；刘征、王唐平、邵玲、薛薇等多位老师参加市教育局和电教馆组织的课2程拍摄，邵玲老师参加省研讨课获得了全市唯一一个一等奖，孟祥微老师参加电教优质课获得省级一等奖。这些成绩的取得都与丰富的教学资源后盾是分不开的。现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源，还要不断提高运用多种媒体进行课堂教学以及自主开发
9、创作教学资源的能力和水平。处在教学第一线的教师是学校开展现代教育技术工作的主力军，学校应给他们提供培训的机会，使他们通过校内外的培训，尽快提高现代教育思想和教育技术素质是十分必要的。在校长室“分三步走，分期分批对全体教师开展信息技术应用轮训”精神的指导下，现代教育技术中心协调教研处，提出培训达标要求，制定考核细则，在日常工作十分紧张的情况下，想方设法挤出时间，对全校197名教师进行二个层次，五个批次信息技术初中级培训。信息技术组利用集体备课时间，专门研究制订培训内容，商讨讲授方法，整理练习素材，使培训效率大大提高。不管严寒酷暑，难挡广大教师的“充电”热情，尤其是那些有晚自习看班的老师，他们一下
10、课就直奔微机室，踊跃前来听课。当然，动力是内在的，因为在外国语学校，老师们都感受到运用现代教育技术所带来的教学效益。学校还积极运用远程教育手段，和北师大附中、今日教育等开展远程教育合作，和电教馆合作开展远程教育培训和远程教育课题研究。学校还注意现代技术教育的高层次人才的培养，吴茂连、颜伟老师通过“网管”培训，并多次组织微机和其他老师参加省市的现代技术教育培训，并发挥他们的示范作用，不仅在本校，还对外开课和送课下乡，今年xx老师、颜伟老师就为全县的老师开了示范课。张文传教师作为全县仅有二名省信息学奥林匹克竞赛教练员之一，定期参加省奥赛委组织的各项活动，并能把学习收获及时在组内传达，从而带动了全组
11、教师辅导热情。学校在开足开好信息技术课的同时，还积极组织学生参加各级各类信息技术竞赛活动。在张文传助理的带领下，取得的主要成绩有：全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国一等奖1项，省一等奖2项，省二三等奖25项；省青少年信息技术奥林匹克竞赛省一等奖1项，二三等奖17项；省中小学生电脑制作活动二三等奖5项；省第十四届科技创新大赛（信息技术类）一等奖1项，二三等奖7项。今年我校又有五名同学获得参加省奥赛集训队资格，他们将与全省优秀学校的优秀学生同窗学习交流，这在连云港赫赫有名。二、加强“两优化”，为打造“数字化、信息化校园”提供支持教育的现代化促进了人们教育思想、教育观念、教育方式、教育方法的更新，也促
12、进了教材建设、教育制度等的更新。更促进教师队伍素质的不断完善。它使教师具有现代教育的思想、意识，具备现代教育技术素质，掌握利用现代的教育媒体进行多媒体教学的方法。1、优化教育教学与现代技术整合研究，使数字化、信息化品位步步高3我校各学科教研组充分利用现代教育技术的优势，各学科在教学中运用多媒体的手段，创设情景，启发学生鼓励学生大胆质疑，大胆创新，标新立异。敢于发表不同的见解，敢于打破常规，突破传统观念，从而形成新思想，树立新观点、创立新理论。教师的教学手段敢于创新，善于运用媒体进行创新教育的研究。我们在各学科开展了现代化的学科教学模式的探索。运用校园网使现代化的学科教学模式从体现时代性、发展性
13、、综合性、审美性、情感性、合作性、活动性、基础性八方面加强创新教育和实践能力的训练。为了促进教师强化运用电教手段的意识，提高他们运用的能力，每学年我们都要组织一次“电教周”赛课观摩活动，要求所有的课都要在多媒体教室上，运用多媒体手段，在上课的过程中要衡量软件的制作质量和学科整合的效果，并单独举行多媒体制作比赛，作为20分（满分100）计入总分。在这学期举行的比赛中，韦玉洁、张延宾等四位教师获得一等奖。近年来，我校教师通过不断努力，在教学工作中取得了较好的成绩。各学科都涌现了一大批优秀课例和课件。教师们参加县、市、省、及国家级的教学比赛都获得了较好的成绩。其中第九周我们举行了“课改及电化教学展示
14、”活动，我校各学科共演示了20节多媒体课件课，受到县教研室领导和教研员充分的肯定。这种活动，我们学校每学期都要举行一次，向全县汇报和展示了我校开展现代教育实验的情况，对全县课堂教学改革产生了积极的影响。建校三年来，我校教师采用现代技术手段开设县级以上示范课、研究课公开课近200节，拍摄录象课50节。教师承担省级以上课题16个，市级课题9个，县级课题18个，在省级以上刊物发表论文83篇，主编参编各类书籍16本，市级以上获奖147篇，课件实例获奖近50件，可谓硕果累累。2、优化现代教育技术管理，充分发挥校园网在教育教学中的作用建立卫星电视接收站，充分享用现有卫星电视节目资源，校园网络与地区网络、国
15、际互联网相联，实现教育资源共享是当前现代教育技术建设的重要课题，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要途径。我们加快建设学校远程教学环境，建立网上学校，争取实现家庭电脑与校园网相联，通过互联网络建立学校或地区性的教育资源交流网络，借助远程教学资源改革学校的素质教育，使信息高速公路进入教育领域，促进教育现代化。学校网站被评为连云港市“十佳网站”。本学期改版后的外国语学校网站在短短4个月的时间里浏览量就将突破了3万人大关。三、推进“一提高”，借验收之东风，大力创建现代教育技术特色学校我校在接受省现代教育技术示范学校验收工作方面取得一定的成绩，但是与上级领导的要求进行比较，我们的工作还存在着许多
16、不尽人意的地方，值得深刻反思和改进。一是课题研究有待加强。二是部分教师对现代教育技术设备应用的水平不高，使用效率低，只重视应用形式，不重视应用效果；只追求洋枪洋炮，4缺乏整合应用意识，自觉性不强。三是维护保养意识不强等。为此，我们必须坚持“巩固、发展、提高”的方针，一是抓好管理，巩固已有成果；二是抓好评估，促进学校发展；三是抓好研究，提高应用水平。在以后的时间里我们将要认真抓好以下工作：1、按照现代教育技术示范学校评分标准和江苏省现代教育技术示范学校硬件配置标准，进一步完善学校管理机制，确保我校健康有序的良性发展，为我市现代教育信息化发展和现代教育技术应用提供成功经验和典型范例。2、根据现代教育技术研究“十五”规划课题管理办法的有关要求，作好“十五”现代教育技术研究课题的结题准备工作。总之，我们要想方设法，下定决心，使“十五”课题研究取得良好的成绩。认真做好“十一五”课题申报准备，确保在“十一五”期间课题研究
