《《诗四首》同步练习(人教新课标初二上册)2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《诗四首》同步练习(人教新课标初二上册)2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 30 课诗四首同步练习（人教新课标初二上册）21给以下加粗字注音。道狭草木长燕然腊酒浑鸡豚荆门仍怜故乡水2讲明加粗词。晨兴理荒秽：带月荷锄归：但使愿无违：长河落日圆：江入大荒流：云生结海楼：从今假设许闲乘月：拄杖无时夜叩门：3填空。 ?归园田居 ?是陶渊明 _时所写的诗。 ?使至塞上? 是唐代诗人_ 的作品，他与_ 合称王孟，是唐代_诗派的代表。 ?渡荆门送不 ?是唐代 _主义大诗人 _所作，人称他为 _。?游山西村 ?是 _代的爱国主义诗人 _所作。4我们课内外学过的古诗词中，有许多诗句含有深刻的哲理，如山重水复疑无路，柳暗花明又一村，请你再摘录几句含有哲理的诗句。 _ _ _ _能力提
2、高阅读下面的诗，回答以下咨询题。十一月四日风雨大作二首其二僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1对上面这首诗的分析不正确的一项为哪一项A 诗人僵卧孤村却不自哀，是因为诗人尚思为国戍轮台。B诗中的风吹雨既是眼前情形的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C诗人专门想要去戍轮台，讲明他对轮台这一地点有一种专门的感情。D诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。2诗歌首句中的僵字讲明诗人什么样的晚年生活境况？_3全诗抒发了作者什么样的感情？他的?示儿 ?诗也表达了如此的情感，你能默写出来吗？_开放探究1李白诗 ?渡荆门送不 ?中的仍怜故乡水
3、，万里送行舟句转换角度，从故乡水有情写起，北宋柳永词 ?凤栖梧 伫倚危楼风细细?中的衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴句也有转换角度写的好处，试作简要讲明，讲明其妙处。2今后你也会外出求学，请想像一下你外出求学的心境，写一篇300 字左右的文字描述一下，要求情形交融。参考答案【达标训练】1 zhng yn ltnj ngli n2清除扛着只要黄河宽敞无际的原野海市蜃楼，诗中形容江上云霞的漂亮景象。趁着月明之夜来闲游。没有一定的时刻，即随时。3归隐山林王维孟浩然山水田园浪漫李白诗仙宋陆游4人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。随风潜入夜，润物细无声。咨询渠哪得清如许，为有源头活水来。不识庐山真面目，只缘身在此山中。合理切题即可【能力提高】1 C 2 凄凉悲凉3爱国主义，抗金保卫边疆示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【开放探究】1换个角度来表达自己要表达的意思，显得委婉含蓄，意蕴无穷。2场景合理，心境自然即可。
