科举制的创立

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1、青青青青衣衣衣衣科举制的创立青青青青衣衣衣衣主要模块。一一 教教材材分分析析二二 教教学学方方法法 三三 教教学学过过程程青青青青衣衣衣衣一教材分析本本课课是是七七年年级级历历史史下下册册第第一一单单元元繁繁荣荣与与开开放放的的社社会会第第课课的的教教学学内内容容。科科举举制制是是我我国国封封建建社社会会中中央央政政权权选选拔拔官官吏吏的的一一项项基基本本制制度度，它它创创始始于于隋隋朝朝，完完善善于于唐唐朝朝，兴兴盛盛于于明明清清时时期期，在在我我国国延延续续了了一一千千三三百百多多年年，直直到到清清朝朝末末年年才才被被废废除除，对对我我国国乃乃至至世世界界影影响响深深远。远。本本课课分分三

2、三个个子子目目，第第一一个个子子目目介介绍绍科科举举制制的的创创立立；第第二二个个子子目目介绍科举制的完善；第三个子目介绍科举制的影响。介绍科举制的完善；第三个子目介绍科举制的影响。 根根据据2011版版义义务务教教育育历历史史课课程程标标准准和和本本课课在在教教材材中中的的地地位位和和作作用，我制定了本课的教学目标、教学重点、教学难点。用，我制定了本课的教学目标、教学重点、教学难点。青青青青衣衣衣衣教教学学目目标标知识目标：知识目标：通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生的两件大通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生的两件大事，科举制度完善过程中三位皇帝及其采取的具体措施，了

3、解事，科举制度完善过程中三位皇帝及其采取的具体措施，了解它给隋唐社会带来的影响。它给隋唐社会带来的影响。能力目标：能力目标：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。实引出结论的能力。通过采用分组合作讨论的方式，搜集不同时期的选官制度和通过采用分组合作讨论的方式，搜集不同时期的选官制度和用人制度，培养学生共同学习、互相促进，多渠道获取知识用人制度，培养学生共同学习、互相促进，多渠道获取知识的能力。的能力。情感目标

4、：情感目标：通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。之一，符合当时社会发展的需要。青青青青衣衣衣衣教学重难点重点：重点： 难点：难点：科举制度的创立和完善科举制度的创立和完善突破方法突破方法： 通过分组合作讨论，完成教师给予通过分组合作讨论，完成教师给予的表格要求，第一组：魏晋时期，选的表格要求，第一组：魏晋时期，选官制度有哪些弊端？第二组：隋文帝官制度有哪些弊端？第二组：隋文帝时期，采取什么措施解决九品中正制时期，采取什

5、么措施解决九品中正制的选官弊端？第三组：隋炀帝采取什的选官弊端？第三组：隋炀帝采取什么措施？第四组：唐太宗时期，采取么措施？第四组：唐太宗时期，采取什么措施完善科举制？第五组：武则什么措施完善科举制？第五组：武则天时期，采取什么措施完善科举制？天时期，采取什么措施完善科举制？第六组：唐玄宗时期，采取什么措施第六组：唐玄宗时期，采取什么措施完善科举制？完善科举制？科举制的作用和影响，并科举制的作用和影响，并对科举制进行客观评价对科举制进行客观评价。 突破方法突破方法：学生查阅资料、讨论，通过查询的相关故事总结科举制的影响。教师的讲解，使学生对科举制的认识从感性上升到理性，能够全面辨证的分析和评价

6、科举制。青青青青衣衣衣衣二、二、教学方法教学方法1分组合作教学法分组合作教学法 问题教学法问题教学法4图表演示法图表演示法 32情景教学法情景教学法 青青青青衣衣衣衣导入新课导入新课检测新学检测新学自学新知自学新知巩固新知巩固新知三、教学过程三、教学过程复习旧知复习旧知青青青青衣衣衣衣（一）复习旧知：例举例举：1 1、唐太宗时期重用唐太宗时期重用哪些名臣？哪些名臣？2 2、武则天武则天时期重用哪些名臣？时期重用哪些名臣？3 3、唐玄宗唐玄宗时期时期重用重用哪些名臣？哪些名臣？青青青青衣衣衣衣（一）导入新课：一、创设情境，导入新课：一、创设情境，导入新课：例举唐太宗时期重用房玄龄和杜如晦，武则天

7、例举唐太宗时期重用房玄龄和杜如晦，武则天和唐玄宗重用姚崇。历代统治者通过什么方式选和唐玄宗重用姚崇。历代统治者通过什么方式选拔人才？拔人才？“什么是科举制什么是科举制”。紧接着给出连续的。紧接着给出连续的设问：到底科举制是如何诞生的？科举制又是如设问：到底科举制是如何诞生的？科举制又是如何完善的？其影响如何？等等，这就是我们今天何完善的？其影响如何？等等，这就是我们今天要共同学习的内容。由此导入新课。（通过出示要共同学习的内容。由此导入新课。（通过出示名句和所设计的问题，能够激发学生的求知欲，名句和所设计的问题，能够激发学生的求知欲，很快进入本课的学习状态。很快进入本课的学习状态。青青青青衣衣

8、衣衣魏晋时期隋炀帝时期隋文帝时期唐太宗时期唐太宗时期武则天时期武则天时期唐玄宗时期唐玄宗时期 （二）自学新知：（二）自学新知：青青青青衣衣衣衣（二）自学新知：1 1、魏晋时期采用什么制度选拔人才？这种制度、魏晋时期采用什么制度选拔人才？这种制度有什么弊端？有什么弊端？2 2、为了解决这种弊端，、为了解决这种弊端，隋文帝和隋炀帝分别采隋文帝和隋炀帝分别采取什么措施？取什么措施？3 3、什么事件标志我国科举制的诞生？、什么事件标志我国科举制的诞生？4 4、唐太宗、武则天、唐太宗、武则天、唐玄宗唐玄宗完善科举制分别采完善科举制分别采取什么措施？取什么措施？5 5、科举制度的历史影响？、科举制度的历史

9、影响？青青青青衣衣衣衣魏晋的九品中正制魏晋的九品中正制 先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世道德道德才能。门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中才能。门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品上品无寒门，下品无势族无寒门，下品无势族”的局面。的局面。 九品中正制是九品中正制是魏

10、晋南北朝魏晋南北朝时期一种重要的官吏选时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法。拔制度。又名九品官人法。 这种人才选拔的制度有什么弊端呢？这种人才选拔的制度有什么弊端呢？（三三）检测新学检测新学：青青青青衣衣衣衣1谁统治时期，科举制正式诞谁统治时期，科举制正式诞生？生？1.科举制的诞生科举制的诞生隋朝隋朝隋炀帝隋炀帝青青青青衣衣衣衣隋文帝：用分科考试选拔官员隋文帝：用分科考试选拔官员隋炀帝：设进士科隋炀帝：设进士科科举制正式诞生科举制正式诞生青青青青衣衣衣衣2.科举制的完善科举制的完善唐朝唐朝唐朝科举考试的科目中哪两科最重要？进士科和明经科进士科和明经科唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？唐朝科

11、举制的完善与哪些皇帝有关？唐太宗、武则天、唐玄宗唐太宗、武则天、唐玄宗 青青青青衣衣衣衣思考：思考：他是谁？他为完善科举制度采取了什么措施？他是谁？他为完善科举制度采取了什么措施？ 唐太宗唐太宗扩大扩大国学规模国学规模，严格考试。，严格考试。青青青青衣衣衣衣武则天武则天思考：思考：她是谁？他为完善科举制度采取了什么措施？她是谁？他为完善科举制度采取了什么措施？开开殿试殿试，设，设武举武举。青青青青衣衣衣衣 思考：思考：右图是谁？他把什么右图是谁？他把什么设为进士考试的主要内容？设为进士考试的主要内容？ 唐玄宗唐玄宗诗赋诗赋成为进士科考试的主要内成为进士科考试的主要内容，还容，还亲自面试亲自面试

12、。青青青青衣衣衣衣例举唐诗例举唐诗提示：唐朝诗人层出不穷，具有代表性的诗人有：李白、杜甫、白居易等。（七年级下册第七课辉煌的隋唐文化p35-36）青青青青衣衣衣衣隋朝诞生唐朝完善明清兴盛清末废除隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗开始分科考试正式设置进士科扩充国学的规模殿试/武举的开始诗赋成进士科主考内容青青青青衣衣衣衣3.科举制的影响（科举制的影响（评价评价）作用：改善了用人制度；促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展。弊端：明清时期的八股取士严重束缚了知识分子的思想,不利于知识的创新和创新人才的培养。青青青青衣衣衣衣（三）拓展延伸（三）拓展延伸青青青青衣衣衣衣（四）检测新知1、我国科举制度正

13、式诞生是在（）统治时期。2、唐朝时科举考试的主要科目有（），（）等。3、唐朝时完善科举制度的主要人物有（）、（）、（）。4、我国最早的考试制度是（），它在（）才被废除。5、科举考试中，进士科第一名称为（）。6、科举制度选拔官吏的标准是（）。7、由皇帝亲自命题面试的殿试制度开始于（）。青青青青衣衣衣衣一、阅读下列材料：材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。摘自人教版历史教材（七下）第4课材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”摘自人教版历史教材（七下）第4课请回答：（1）为改变

14、材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？（2）材料二中提到的“长策”是指什么？它对唐代的教育事业产生的什么影响？（五五）巩固新知巩固新知青青青青衣衣衣衣（六）作业布置1、完成课堂检测内容（必做）2、简述科举制度的影响（必做）3、如何评价我国古代的科举制度（选做）青青青青衣衣衣衣七、板书设计一、科举制的创立（隋朝）1.原因：改变不合理的人才选拔制度。2.过程：隋文帝：分科考试隋炀帝：设进士科（科举制正式诞生。）3.意义：打破门第限制，将选官权集中到中央。二、科举制的完善（唐朝）1.唐太宗：扩大国学规模，严格考试。2.武则天：开设殿试，创设武举。3.唐玄宗：主考诗赋，亲自面试。三、科举制的影响（作用）1.改善了用人制度。2.促进了教育事业的发展。3.促进了文学艺术的发展。青青青青衣衣衣衣说课感悟1、通过学生积极参与小组讨论，调动学生的学习积极性。2、学生自治搜集文字、影视资料，列举通过科举制选拔的人才，加深学生对科举制的影响的理解。3、通过对比九品中正制与科举制在选拔人才方面的利与弊，提高学生归纳总结历史事件的能力。4、本课内容较多，但是线索明确，利用表格罗列的方式，可以帮助学生理清思路。5、教师可以将第七课辉煌的隋唐文化中的部分内容与本课相结合，重新整合教材，帮助学生理解。青青青青衣衣衣衣感谢您的关注谢谢光临指导谢谢光临指导2012014 4年年3 3月月1919日日