《2021年五年级学生获奖绘画作品》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年五年级学生获奖绘画作品（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级学生获奖绘画作品 与语言都是符号,它们是儿童用来传递意义、交流思想的媒介,下面是 _为你带来的五年级学生获奖绘画作品，希望能帮到你。 看了五年级学生获奖绘画作品后，下面就来读一读关于教案的文章吧! 教学目标 体验与发现：发现用快速组合成蜻蜓飞舞群体的趣味性。 实践与创造：用圆形和曲线工具来画蜻蜓的各种姿态。 蜻蜓飞舞 欣赏与评议：欣赏蜻蜓飞舞有趣的，交受。 蜻蜓飞舞 隐性渗透 情感与审美： _蜻蜓的趣味，培养热爱的情感。 想象与创意：通过想象，编一幅蜻蜓们的故事画。 知识点：知道蜻蜓的生理结构和外形特征。 技能要求：能掌握电脑的各种工具和功能，提高排列组合的能力。 教学重点：蜻蜓的各种姿
2、态。 教学难点：排列组合， _完整画面。 课时安排：两课时 教学准备：蜻蜓的有关资料和 _，蜻蜓的结构图、范画。 第一课时 教学过程 一、讨论与交流 教师出示蜻蜓的资料，有关 _。 学生交流课前收集的蜻蜓的资料，进行交流发言。 出现在哪些时候? 出现在哪些地方? 讨论蜻蜓的外形特征，用简练的语言来概括： 学生发言。 如：大眼睛、细尾、双翅。 头部可用三个圆的叠加，翅膀和尾巴可用曲线。 二、认识与实践 出示教师的范画。 思考：在绘画蜻蜓时运用了哪些绘画工具? 学生发言。 教师边小结，边示范。 画蜻蜓的头部，用三个圆的叠加，眼睛的圆选第二个选项，就免去用橡皮擦多余的线条。 用彩色曲线画翅膀中的双色
3、，表现蜻蜓翅膀的透明感。 颜色器的用法。 双击颜料盒中的某种颜色。 单击“规定自定义颜色”按钮。 器指针移到右边的色谱上单击，选择合适的颜色。 单击“添加到自定义颜色”按钮，单击“确定”即可。 学生回忆平时对蜻蜓的观察，概括的画出蜻蜓外形特点。(用曲线分两次 或刷子直接画的尾分双翅) 画出蜻蜓的各种姿态，要求学生重点掌握一到两种蜻蜓常见的动态，表现生动 、富有童趣。 三、展示与介绍 从电脑转播，欣赏学生作品。 学生交流建议，完善作品。 学生互相评价。 蜻蜓的姿态是否活泼生动? 结构是否正确。 小结。 板书 24.蜻蜓飞舞 曲线 圆形 大眼睛 细尾 双翅 头部用三个圆的叠加 五年级学生获奖绘画作品相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 模板,内容仅供参考
