《六年级上册数学教案-613列方程解决稍复杂的百分数实际问题苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案-613列方程解决稍复杂的百分数实际问题苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 13 课时列方程解决稍复杂的百分数实际问题(2)教材第 104 页例 11 及相关练习。1使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。2通过练习 ，体会列方程解决稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。重点：分析应用题的数量关系。难点：找应用题的等量关系 ，正确列出方程。课件。1找出单位 “1。”(1)一本书已经看了40%。(2)实际比计划节约25%。(3)今年产量比去年提高12%。(4)乙数比甲数少 20%。2根据所给信息 ，说出数量间的相等关系。(1)一条路，已修了全长的 60%。(2)一种彩电 ，现价比原价降低10%。1(3)
2、 松树的棵数比柏树多 3。3列式解答。师：钱大伯原计划培育400 棵松树苗，实际比原计划多培育20%，实际培育松树苗多少棵？学生独立解决后 ，全班交流。1教学第 104 页例 11。(课件出示题目。 )(1)引导学生读题 ，理解题意。(2)分析题意 ，说数量关系式。第 1页师：比原计划多 20%，这句话你是怎样理解的？把哪个量看作单位 “1？”(3)让学生画图 ，根据图进一步理解以上问题。单位“1知”道吗？(4)用字母或含有字母的式子表示相关数量。(5)分析数量间的相等关系：原计划的棵数实际比原计划多的棵数实际培育的棵数。(6)让学生独立列方程解答。2进行对比。将复习题和例 11 进行对比 ，
3、找出异同。3教材第 104 页“练一练”。师：题中数量间的相等关系是怎样的？独立完成后 ，全班交流。1教材第 105 页“练习十七”第45 题。学生独立解答后 ，全班订正。2教材第 105 页“练习十七”第67 题。先让学生列式解答 ，再说说思考的方法 ，重点说一说数量关系式。3教材第 105 页“练习十七”第8 题。学生独立解答 ，全班交流。引导学生比较这两个问题的解答方法有什么不同，为什么？4教材第 106 页“练习十七”第13 题。学生独立解答 ，比较两个小题的不同点 ，使学生体会到确定单位 “1的”重要性。这节课学过之后 ，你有什么收获？第 2页本课在教学中对于学生出现的问题我处理得较好。教学中我比较注重引导学生用方程解答，但在方法的多样化上没能给学生充分的时间交流 ，应当给予学生充分交流，除此之外 ，还要处理好解法多样化与优化的关系。通过本节课的学习，让学生能根据题中的信息 ，熟练地找出基本的数量关系，进一步提高了学生的分析解题能力。第 3页
