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1、乘法公式 (2) 教学案以下是查字典数学网为您推荐的乘法公式 (2) 教学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。乘法公式 (2) 教学案学习目标 1 、通过合作学习探索得到完全平方公式，培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力。2、通过体念、观察并发现完全平方公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义。3、初步学会运用完全平方公式进行计算。学习重难点重点：理解完全平方公式，运用公式进行计算。难点：从广泛意义上理解公式中的字母，判明要计算的代数式是哪两个数的和( 差 ) 的平方自学过程设计教学过程设计看一看认真阅读教材，记住以下知识：文字叙述完全平方公式：_用字母表示： _做一做：计算(1)(2
2、a+3)2 (2)(b-3)2(3)(-2x-3y)2 (4)(3-1/3t)2(5)(0.5m-0.2n)2第 1页(6)(1-3x)(3x-1)想一想你还有哪些地方不是很懂?请写出来。_.预习展示：计算：(1)(2a+3)2 (2)(b-3)2(3)(-2x-3y)2 (4)(3-1/3t)2(5)(0.5m-0.2n)2 (6)(1-3x)(3x-1)应用探究例：花农老万有 4 块正方形菜花苗圃，边长分别为30.1m，29.5m，30m，27m。现老万将这4 块苗圃的边长都增加1.5m，求各苗圃的面积分别增加了多少?拓展提高1. 设 是一个完全平方式，则=_ 。2. 已知 ，那么 =_ 。3. 若 则 的值是堂堂清化简1.第 2页2.3.(a+2b-3c)(a-2b+3c)4. 已知 ， ，求 的值 .教后反思在上节课的基础上来学习完全平方公式的特征，并学习用完全平方公式进行运算，主要是记公式的形式，以及了解公式的由来。第 3页
