《六年级下册语文单元测试题第四单元B卷_人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文单元测试题第四单元B卷_人教新课标（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四组 达标测试卷时间： 90 分钟满分： 100 分一、基础达标。 (35 分)1下列加点字注音完全正确的一项是()(2 分)A耸 立(s ng)僵硬(ji ng) 一缕 (li ) 援助(yu n)祷 告(d o) 无赖 惨白(c n) 强悍B (li) (h n)C郁 闷(y )窜逃(cu n) 吹嘘 (x ) 花梗 (g ng)D抽噎伊始 (y ) 摩平(m)撇嘴(pi )(y) 2读拼音，写词语。 (12 分)ru zhushng xiwiqnch chunui qiod jioyngbcu shu3用“望”字组不同的词填在句中的括号里。 (7 分)凡卡 ()过上幸福的生活，但他受尽
2、了折磨，他对生活没有()了。他迫切 ()爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的 ()。信寄出后，他整天 ()着爷爷的到来。两个月过去了，爷爷还没有来，他很 ()。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此()了。4将下列词语与其对应的意思连起来，并任选一个造句。(6 分)A天涯海角姑且用来安慰自己。B闻所未闻指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。C聊以自慰从来没有听到过，形容事物非常稀罕。D与世隔绝游荡成性，不好劳动。第 1页E游手好闲与世人隔断，失去往来。()：_5按要求写句子。 (8 分)(1)缩句：人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。_(2)改成陈述句：卖火柴的小女孩难道不可
3、怜吗？_(3)修改病句：汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。_(4)仿写：我并不想 它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却 办不到。_二、教材回顾。 (20 分)1把下列名言警句补充完整。(3 分)(1)正直是 ()之本。 迈哈福兹平民史诗(2)眼泪无法洗去 ()。 拉克司内斯冰岛之钟(3)人是为了 ()才活着的。肖洛霍夫静静的顿河2句子赏析。 (6 分)“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中“美丽的东西”包括 _、 _、 _、第 2页_ 等，第一个“幸福”指_， 第 二 个 “ 幸 福 ” 指。3根据
4、你的 累或所学填空。(7 分)(1)拇指姑娘海的女儿丑小 一篇篇 美 人的童 作品，都出自 _(国籍 )著名童 作家 _之手。(2) 姆 索 是美国著名小 家_的代表 作品 ， 小 说 的 主 人 公 汤 姆 索 亚 是 一 个的孩子。(3) 凡卡一文揭露了沙皇 治 期的黑暗，作者是俄国作家_。本文表达了作者 人民的 _。(4) 鲁 滨 孙 漂流记 一 文， 处 处 紧 扣 “ 险 ” ， 塑 造 了一 位的人物形象。4主 交流。 (4 分)我最喜 的外国名著(名篇 ) 情境：班上 行外国名著(名篇 )推介会， 你从名著(名篇 )的情 、人物两方面向同学作 要介 。_三、 拓展。 (20 分)
5、(一) 内 。 (8 分)凡卡把那 写 字的 折成四折，装 一个信封里， 那个信封是第 3页前一天晚上花一个戈比 的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“ 下 收 ”然后他抓抓 袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁 卡里奇 ”他很 意没人打 他写信， 就戴上帽子， 破皮 都没披，只穿着 衫，跑到街上去了 前一天晚上他 肉店的伙 ， 伙 告 他，信 在 筒里，从那儿用 分送到各地去。 上 套着三匹 ，响着 ，坐着醉醺醺的 差。凡卡跑到第一个 筒那儿，把他那宝 的信塞了 去。 了一个 ， 他 着甜蜜的希望睡熟了。 他在梦里看 一 暖炕，炕上坐着他的 ，耷拉着两条腿，正在念他的信 泥 在炕 走来走去
6、， 着尾巴 1凡卡在写信封 出 了什么 ？ 指出来。(2 分)_2 凡卡“甜蜜的希望”具体指什么。(2 分)_3作者安排 的 局，一方面通 凡卡写信封的 ， 明凡卡的信无法；另一方面写凡卡甜蜜的梦。两相 照，告 我 ：凡卡的愿望只是一个 _。(4 分)(二) 外 。 (12 分)老人与海 (节选 )第 4页前情回顾：古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽， 被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品， 老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天
7、际的反光。起初只能依稀看出， 就像月亮升起前天上的微光，然后一步步地看清楚了，是的，是城市的灯火。他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里， 他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的， 朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他听到它们上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他朝它们的头打去， 他看不清目标，
8、只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，棍子脱手没入了水里。他从舵上猛地扭下了舵把， 双手攥住了一次次朝下戳去。 可是鲨鱼们一条接一条地蹿上来， 成群地一起来，咬下一块块鱼肉。 最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道鱼肉已经被吃光了，这下子完了。第 5页他拿舵把朝鲨鱼的脑袋抡起，抡了一次，两次，又一次，舵把 “啪”地断了。老人就把手里的半截向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来， 觉得嘴里有股怪味儿。 这味儿带着腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，
9、但是这味儿并不太浓。老人回到船艄，发现他手里的半截舵把还可以安在舵的狭槽里用来掌舵，小船顺着航线驶去。渐渐地，他看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道回家是不在话下了。“一个人并不是生来要给打败的， ”他说，“你尽可以消灭他，可就是打不败他。”1本文的作者是 _国作家 _。(1 分)2阅读第段， 归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。(至少写 3 点，3 分)_3第段是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4 分)_4老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“”，错的打“”。 (2 分)第 6页(1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 ()(2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。 ()(3)老人在猎物保卫战失败之后说，一个人可以被消灭，但不能被打败，这是他精神上的胜利， 他保持了重压之下不败的风度。()(4)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 ()5现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了老人与海，你得到什么启示？ (2 分 )_
