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1、1七年级历史 第 15 课 明朝君权的加强 新课学案编写：于家凤 2013-22班别 姓名 【学习目标】1.识记明朝的建立、明太祖加强君权的措施及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等史实。2.通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。【学习重点】明太祖加强君权的措施。【学习难点】八股取士【自主学习】1、明朝的建立：1368 年，_在_（今南京）称帝，建立明朝，年号_，他就是_。2、明太祖加强君权的措施：（1）政治上，改革行政机构，加强君权。在地方，废除_，设立_，分管_、_、_。在中央，废_，撤销_。由_分理朝政。（2）特务机构：为了加强统治，明太祖建立特务机构 。明成祖时，又增设
2、特务机构 ，由统领，加强对臣民的监视和侦查。 的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。（3）文化上，明政府规定科举考试只许在_范围内命题，考生只能按指定的观点答题，不准发挥自己的观点，答卷的文体必须分成八个部分，称为“_”禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。3、明太祖死后，继位的_看到藩王的势力日益强大，下令实行削藩。燕王_打出“_”的旗号，起兵反对，史称“_”。最终，以_的胜利告终。_称帝，他就是_。4、1421 年，明成祖改_为北京，迁都北京。【合作学习与探究】阅读下列材料，然后回答问题。材料 1：皇帝一人独揽天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，可谓“天下之本无大小，皆决于上”
3、材料 2（如右图）： 图 1材料 3：太祖即吴王位，其年十二月设拱卫司，领校尉，隶属都督府。洪武二年改亲军都督府，统中、左、右、前、后五卫军，而銮仪司隶属十五年罢府及司，置锦衣卫。材料 4： 2图 2 图 3材料 5：明代著名学者顾炎武：“八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊”问题(1)根据材料 1 结合所学知识回答，中国历史上称始皇帝的是谁？他在地方上推行什么制度？(2)根据材料 2 结合所学知识回答：图 2 是那个朝代的疆域图？你判断的依据有哪些？(3)材料 3 中的太祖是谁？结合材料 3、4、5，写出他加强君权的措施。(4)从材料 4 中的图 1 到图 2 政治制度的变革发生在那
4、个朝代？(5)根据材料 5 结合所学知识回答，科举制发展到明朝实行 “八股取士” ，有什么影响？【强化训练】1、下列内容中属于元末农民起义原因的是（ ） 政治腐败外族入侵灾难频繁对外战争 A、B、 C、D、 2、下列对明太祖的描述，不正确的是（ ）A、朱元璋领导农民起义，因此明朝是农民政权 B、废丞相，设六部C、在地方废行中书省，设三司 D、设立锦衣卫等特务机构3、下列各个王朝都城建在今天南京的是（ ）唐朝宋朝三国时的吴国西晋明朝A、 B、 C、 D、 4、明朝时，直接指挥锦衣卫的是（ ）A、皇帝 B、内阁 C、六部 D、三司5、明代的科举考试与唐代的科举制最大的差异是（ ）A、考试的目的不同
5、 B、考试内容不同C、考试方法不同 D、考试管理不同6、明朝加强封建君主专制统治的措施中最具特色的是（ ） A、废行省，设三司 B、废丞相，权分六部 C、设厂卫特务机构 D、设立军机处 7、明朝的科举考试命题范围包括（ ） 四书三通五经四史 A、 B、 C、 D、 8、下列各项不属于明成祖加强君权的措施的是（ ） A、实行削藩政策 B、设立特务机构东厂 C、迁都北京 D、废除丞相，权分六部 9、“靖难之役”的性质是（ ）A、侵略与反侵略的战争 B、统治阶级内部的夺权斗争C、农民反封建斗争 D、两个民族之间的夺权斗争10、明成祖迁都北京的目的是（ ）A、摆脱南方大地主的控制 B、喜欢北京城C、加强北京的防御力量 D、寻找建文帝【知识归纳】 （引导学生利用思维导图归纳知识）3附答案：【自主学习】填空题：略【合作学习与探究】(1)秦始皇嬴政 ； 郡县制(2)元朝； 依据：元大都、行省制度、宣政院的设置(3)明太祖朱元璋；措施：材料 3在地方，废行省，设三司；建立特务机构锦衣卫；材料 4，在中央废丞相，权分六部；设殿阁大学士辅佐皇帝；材料 5选官制度：八股取士(4)明朝(5)影响：增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度有借鉴意义；禁锢了人们的思想，阻碍了科技文化的发展；（言之有理即可）【强化训练】、C 、A 、 、A 、B 、C 、C 、D 9.B 10.C
