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1、知荣辱 促发展 树立正确的荣辱观正师德 铸师魂 做人民满意的教师虢镇小学2006年师德师风教育活动工作总结一年来，我们以“三个代表”和邓小平教育理论为指导，认真贯彻党的教育方针，按照区教育局关于做好2006年师德师风教育活动工作的安排意见的要求和关于在教育系统开展“知荣辱、树正风、抓落实、促发展”学习教育活动的安排意见，认真传达、贯彻、落实市教育局转发国家教育部、省教育厅关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见的通知精神，要求全体教职工加强教师职业道德观念，自觉遵守师德规范，尽职尽责把工作做好。大力开展师德师风教育活动，取得了显著成效，现总结如下：一、动员部署，制定方案。 学校主要领导高度重视
2、师德师风专项教育工作。成立了以校长为组长的师德师风工作领导小组。把师德专项教育工作摆上学校工作议事日程，认真做好工作部署，发动教职工积极参与此项工作。同时，制定了虢镇小学小学师德师风教育工作活动方案，并以校务公开、和座谈会等形式，把开展师德专项教育工作的意义、目标、内容向教职工公开。 1、领导重视，全体教工认真对待，积极参与，从上至下团结协调，统一认识。我们深刻认识到：加强师德师风教育是推进素质教育工作深入发展的需要，是教育改革深入发展的要求。2组织全体教工认真学习“中小学教师职业道德建设的若干意见”和“教师职业道德规范”，结合自己在日常工作中的思想状况、工作态度、行为表现与学生接受教育的效果
3、，讨论、分析、对比、畅谈自己的体会，从中加深对师德的认识，加强遵守师德的自觉性的规范性，做到依法治教，为提高教育教学质量，教养合格人才打下良好的基础。组织老师们学习教育观念的转变与更新、教师职业道德的建构与修养、心理健康教育与教师心理素质等有关文章，努力开展“办好让人民群众满意的学校”思想教育活动。 以创新优化教育教学为重点，以承诺守信、落实“十条禁令”和“师德八查”为基本要求，以查、评、测为主要形式的师德系列教育活动，采取报告会、座谈讨论、查摆评议等多种形式，广泛开展“发展教育为什么？”、“我为教育做什么？”的思想大讨论，提出了“师德必须是满分”的口号，让教师充分认识到良好的师德是一个教师工
4、作成功的基础，做一名真正合格的人民教师首先必须树立起坚定的政治信念，必须忠诚热爱人民教育事业。 3、教师中形成了“结合实际谈师德，立足岗位扬师德，不折不扣树师德”的共识。全校教职工共同努力开创了师德建设的新局面。为进一步加强师德建设，我校采取了以下措施：一是制定明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划。二是建立健全学校师德监督机制，制订学校教师师德建设工作条例，师德建设实施细则等规定，明确教师应尽的师德义务和要求。三是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策。四是组织有学校领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检查小组。4、为了加强宣传力度，我们在校园
5、开辟了“师德师风教育工作专栏”，同时，我们还充分利用板报、广播和各种会议向广大师生进行了宣传。 二、明确目标，细化内容。 通过师德师风教育活动，完善教师职业道德规范，社会和家长的满意率明显提高，教育热点和敏感问题得到高度重视。 1、推动学校各方面工作上新台阶，确定学校要重点解决的问题 （1）、在行风建设上重点解决好师德建设的问题，克服不正之风。 （2）、在廉政建设上重点解决廉洁从政、规范从教的问题。 （3）、在工作作风上重点解决抓落实的问题。干群同心同德倡导和弘扬求真务实、无私奉献、真抓实干的作风。 （4）、在精神状态上，要努力营造拼搏进取、埋头苦干的工作氛围。努力克服和纠正墨守成规、无所作为
6、；责任感不强、“当一天和尚撞一天钟”；不能与时俱进、不善于创造性工作等问题。 （5）、在改善育人环境上，狠抓校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能。 2在学校的工作中，把师德教育工作放在重要的位置。 暑期组织教师学习了教师法、教育法、中小学教师职业道德规范、教师职业道德的构建与修养、教师职业道德资料汇编等资料。观看了优秀教师事迹报告录像。学习期间,老师们不仅认真作笔记, 教师做学习笔记人均4千字，撰写自查报告170余篇，并认真进行反思,还根据大家关心的热点问题进行讨论。并完善相关制度。学校制定了虢镇小学教师文明行为目标，修订完善了文明教职工评选条件和教师职业道德量化细则。3、充分发挥党支部的
7、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。党组织是学校政治工作的灵魂，要讲学习、讲政治、讲正气，充分发挥工会作用，强化师德建设。教师结合工作谈对师德问题看法和自己的作法，激发广大教工的工作积极性。4、认真开展“知荣辱、树正风、抓落实、促发展”学习教育活动。以社会主义荣辱观教育活动为重点，通过宣传动员、自查评议、整改提高三个阶段的学习教育，提高了教师的荣辱观念和职业道德水平，形成学习体会文章和整改措施170余篇，人均学习笔记40余页。收到了良好效果。5、深入开展了践行“十不”的承诺守信活动。即：1）不讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；2）不按考试成绩排10名以后学生的学习名次；3）不乱收费、乱订
8、、乱发教辅资料；4）不以教牟利，向学生推销商品；5）不训斥、指责和侮辱学生家长；6）不利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；7）不在上班时间酗酒、打麻将及上课时衣冠不整、接打电话、接待来人；8）不在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；9）不无教案上课；10）不随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。组织教师按照“十不”内容宣誓签名，承诺践诺，自觉规范教学行为。全员参与，层层开展“捧着一颗爱心，走进学生心灵”播爱及讲述交流活动。组织全体教师开展了一次“远离赌博，塑造师表”教育签名活动。积极组织广大师生开展评选“学生最敬爱的老师”、“家长最满意的教师”、“同事最信
9、赖的教师”活动。举办教师暑期学习会，学习师德教育学习资料汇编，观看师德教育学习录像。 三、措施得力，落实到位。 1、加强培训、学习强化师德，提高教师队伍的整体素质。学校每周集中教师进行开会、培训、学习、教研，提高认识，增强服务意识，促使每位教师都有自己的奋斗目标。要求教师内强素质、外强礼仪、终身学习、与时俱进，并且把自律放第一位。同时要求教师做到明礼诚信，具备四师：师资（具备一技之长及人格魅力）、师表（得体的仪表、美丽的容颜、动听的言语）、师德（忠于祖国、热爱学生、廉洁从教）、师心（不辜负人民期望、不朝三暮四）。把思想统一到文明施教和依法治教上来。 2以“立高尚师德，树教育新风”为主题，宣传和
10、表彰建立良好师德风貌，树立先进的模范典型。本年度有20位同志被评为模范班主任和优秀辅导员，位老师获区级和校级“师德标兵”；评出35名先进教育工作者。通过表彰奖励，促进和带动教育教学工作的发展和提高。 3、深入开展形式多样、内容丰富的师德师风教育活动。利用例会前分钟开展师德论坛演讲活动，全员参与，层层开展“捧着一颗爱心，走进学生心灵”播爱及讲述交流活动。组织全体教师开展了一次“远离赌博，塑造师表”教育签名活动。积极组织广大师生开展评选“学生最敬爱的老师”、“家长最满意的教师”、“同事最信赖的教师”活动。举办教师暑期学习会，学习师德教育学习资料汇编，观看师德教育学习录像。、扎实开展查纠整改。每个教
11、师认真回顾总结近年来自己的师德表现，深刻反思，积极整改。通过扎扎实实的活动开展，教师的师德水平不断提高。、通过召开师德专项教育领导小组成员会、各部门和年级组组长座谈会、党员党课、民主生活会、政治学习和与教师个别谈心，向教师、家长和学生发放调查问卷等方式，既征求了教师和社会各界对学校领导及教师各项工作的意见尤其是调查了解领导工作作风和教师师德师风方面的情况。、开展廉政勤政建设，提高学校党政班子的群体素质。我们提出一个目标”（争创一流领导班子），破除“两种思想”（“官本位”思想、搞特殊思想），树立“三种意识”（公仆意识、服务意识、平等意识），扮好“四种角色”（管理者、合作者、参与者、先行者），接受
12、“五方监督”（教师信赖、学生欢迎、家长满意、领导放心、社会颂扬）。有了一个凝聚力强、工作富有朝气的领导班子，我学校开展师德专项教育工作有了坚实的保障。 、切实开展“十查”活动。（1）、查理想信念。是否忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。（2）、查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。（3）、查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校，尽职尽责，教书育人。（4）、查热爱学生。是否关心爱护全体学生，尊重学生的人格，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康的发展。（5）、查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识、新方法、新技能。（6）、查团结协作。是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相
13、帮助、关心集体。（7）、查尊重家长。是否主动与家长联系，认真听取合理化的意见和建议，并努力改进工作。 （8）、查廉洁从教。是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制社会上的不良风气，不利用职业之便谋取私利。（9）、查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、以身作则、注重身教。（10）、查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。师德教育活动成效显著。2006年，全体公办教职工积极响应号召，为西部山区寄宿制学校建设捐款8520元，为西部山区捐衣捐物388件，捐款880元。，4人成功献血。同志们在平凡的教育教学实践中实现着自己的人生价值，涌现出了一批可歌可泣的先进典型。王校
14、长被区教育局党委授予“优秀党务工作者”，支部工作受到市级表彰。42人分别荣获学校师德标兵、先进工作者、模范班主任和优秀辅导员称号。四、标本兼治，预防为主。 1、继续抓好教师职业道德教育。加强教师自身的职业道德修养，联系实际组织教师认真学习教师职业道德规范和教师日常行为规范。开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。 2、继续加强职业道德实践。本学期要求全体教师必须平等对待每一个学生，尊重学生的人格。是全体教师明白，这是教书育人的前提，也是师德最基本、最重要的要求。教师必须做到用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、尊重学生、关心学生。 3、建立健全
15、的保障机制，重在落实。爱是教育的灵魂，爱生是师德的核心。提高教师的自律意识。把“修身、敬业、爱生”作为教师的自觉行为，“学高为师，身正为范”要求教师，教书育人，为人师表，做学生的榜样，规范自己的言行。采用收集教师中平凡感人事迹的方法，树立身边为人师表、乐于奉献的榜样，进行广泛宣传。表扬本校教师中爱岗敬业、师德高尚、热爱学生的先进事例和师德标兵。开展形式多样的群众性自我教育活动，行政把教师师德规范作为考核内容之一，每月考核一次。同时，抓好行风建设和测评工作，使师德师风检查制度化、常规化。本学期将民主评议教师，采取“教师互评，家长、学生参评”的方法，对违反师德规范的行为和教师进行批评教育，情节严重
16、的要严肃处理。做到赏罚分明，决不护短。 4、进行我的教育观、教师观、学生观、质量观征文讨论。通过讨论使全体教师提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。 在总结开展师德师风教育工作所取得的成效时，我们也认真剖析了存在的问题，清醒地看到一些工作还应继续加强。如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高；对学
