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1、一、学习目标 1.情感态度价值观：学会欣赏其他国家、其他民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界；理解弘扬民族精神的重要性。 2.能力目标：学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化。摒弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。 3.知识目标：知道面对不同的文化，应采取客观、平等的态度。懂得尊重、 珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化。 二、教学难重点 1.教学难点：引导学生面对外来文化，要具有开放的胸怀，正确对待外来文化和中国传统文化。 2.教学重点：正确对待文化差异的态度和做法,阅读材料： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫ary。她性格开朗，不拘小节，乐于助人，可是有时又显得“斤斤计较”。有一次，
2、她邀小雪一起出去吃饭，结帐时却一人一半。小学愣了半天“真小气！”还有一次，ary过生日，邀请同学到她家。小雪带了漂亮的礼物，没想到ary把他迎进家门后，就迫不及待地拆开礼物，然后兴奋地说：”太漂亮了，谢谢你。“小雪想：“真没礼貌，起码也应该等客人离开后，才能把礼物拆开呀。,1.开放的胸怀,O 如果你是Mary，会怎么办,O 我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗,答：不能。因为文化背景不同，处事方式就 不同,O 有人说，在20世纪七八十时年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么,答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态度去对待,采取mary
3、的做法,采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,1）面对不同文化，正确的态度是怎样的呢,要善于学习其他文化的优点、长处,欧洲的汽车文明，表现在人与车相互尊重、车对人绝对尊重上。在比利时，无论城市大小，都辟有步行街，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市很少有绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车后。人人恭敬让行，一切秩序井然。在这里,只有人，才是万事万物的红灯。一位比利时妇女的话非常朴实：“我已经享受着舒适的车，已经很优越，还有什么理由和行人争抢呢”,在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然,答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则,你对
4、“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的,答：以人为本，尊重他人生命,欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处,答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我们学习,2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 其他国家和民族的文化，作为世界文化的的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护,我的责任,梁思成：以德报怨保全京都奈良古城 教材62相关链接,梁思成，梁启超的儿子，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了,一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神,3）任何民族文化的精华，都是全世
5、界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了什么精神,2.搭起文化的桥梁,1）多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不等于照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕,2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任,能,对于外来文化，不等于照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕,相关链接 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中国梦，我们必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神、以改
6、革创新为核心的时代精神。在学习世界各国文化时，我们必须走中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国,这个小留学生为什么会遭遇困境,答：因为他在不同的文化环境中感到不适应，他缺乏与他人的交流与沟通的工具和机会,对解决他的麻烦，你有什么好建议吗,答：寻找能联结双方的相似点，找到沟通的基础；探索有效的沟通技巧；积极参与当地文化活动，找寻与同龄人的共同话题,抱着什么心态可以提高我们应对这些问题的能力,答：客观、宽容的态度,面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待,怎样做一个友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化,做友好往来的使者,开放的胸怀,搭起文化的桥梁,虚心学习其他文化的优点,珍惜、爱护各个国家和民族的文化,善于与不同文化沟通，弘扬本民族文化,知识归纳,THANKS
