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1、浅谈高等林业院校在校大学生信息素质状况调查 通过问卷方式对林业院校在校大学生信息状况进行调查，归纳出学生信息素质的现状.分析成因，并提出相应的解决办法。 21世纪，的信息化成为必然，信息已经成为当今社会必不可少的重要资源。利用信息技术获取所需要的信息的能力，是信息社会中的必备素质。作为普通高等林业院校的学生，将成为新世纪我国林业科技 _和应用的生力军，必须具备良好的信息素质，以适应社会信息化的快速发展，并有所作为。 为了更好的了解林业院校学生在校的信息素质情况，加强林业院校学生的信息素质和信息素质过程中的针对性，我们于 xx年底在所在学院开展了一次学生信息素质的随机抽样问卷调查。本次问卷调查采
2、用在校园范围内现场发放问卷方式，在学生填写问卷之前，向其简单说明此次调查的目的、要求以及在填写问卷时需要注意的一些事项，在学生 _填写完成之后当场收回问卷。共发放问卷500份，最后收回的有效问卷为475份，有效回收率为95.00%。以下是调查结果及相关的分析。 1.1林业院校学生的信息意识 信息意识是指人们对信息具有的一种特殊的、敏锐的 _力和长久的注意力、是人们对信息的一种内在的、专注的倾向。对于大学生的信息意识的教育和培养，可以使他们能够从海量的、平常的信息当中获得有价值的内容。因此可以说，正确的信息意识对于人们的学习、生活和工作具有强大的作用。从调查的结果分析:林业院校的学生已经具备了一
3、定的信息意识，但并不十分明确，这一点巫待加强。 1.1.l信息活动频率 对于绝大多数的在校大学生而言，和互联网是两个最主要的信息获取。从表1提供的数据中不难看出，学生在本学期都能够偶尔，甚至经常性的使用网络和图书馆，这说明:对于这两大信息源学生还是能够进行一些利用，但利用程度不高。 1.1.2信息活动目的 问卷中，对于学生上网和去图书馆的目的均设计成多项选择。从表2的统计结果中可以看出，林业院校的学生中有超过半数的学生能将“查阅资料解决学习、生活问题”作为上网的目的;但是同时我们也可以看到，只有6.32%的学生通过网络来进行“科学研究和撰写论文”，说明学生对于互联网的利用还是相当有局限性的。从
4、表3的统计结果来看，占最高比率的是“找一个安静的学习”，其次分别是“查找资料”和“浏览非专业书刊等”，且两者的比例差距很小，这从一个侧面反映出学生对信息活动的目的性不明确，这也与学生的信息意识不强有关。 1.1.3信息获取途径 随着科技的不断进步，获取信息的渠道也越来越多元化。就表4所反映的情况而言，林业院校的学生获取信息的最主要途径仍然是通过“阅览图书馆的书刊和报纸”，其次是通过互联网的检索，而使用数据库的比例只有26%;在表5中，学生学习的主要资料是“ _”，其次是“图书馆的书刊资料”，而对于网络资源的利用不到半数。这两项显示出:学生在获取信息的途径上虽然已经开始利用网络等现代化信息工具，但是利用的程度还是偏低，说明学生的信息意识不强。 模板,内容仅供参考
